Reporte De Lectura

Lectura 2

HABITO DE LA MENTE.

Nos habla de que la humanidad se ha preocupado por trasmitir valores actitudes y habilidades y que estos conocimientos se enseñaban antes de que se inventara la escuela formal, por lo tanto es importante aya influencias que determinan las opiniones de la gente acerca del conocimiento son la familia, religión, los compañeros etc.

CONOCIMIENTO DE LOSVALORES INHERENTES A LA CIENCIA LAS MATEMÁTICAS Y LA TECNOLOGÍA:

Estas incorporan valores particulares para comprender disciplinas algunos de los valores son compartidos por la gente que trabaja en los campos ya mencionados en estos campos se considera la importancia d los datos vistos, la hipótesis la predecibilidad de la ciencia, la elegancia de las matemáticas y el diseño de la tecnología.REFUERZOS DE LOS VALORES SOCIALES GENERALES:

la ciencia se ha considerado como revolucionaria ya que se asocian con las revoluciones de Newton, Darwin y Lylle, han tenido que ver en el sentido de la humanidad y la tierra en las creencias y en los sentimientos humanos ,debe ser parte de la educación científica de cualquier individuo por ello es muy importante que las personas estén concientes deque la ciencia se basa en los valores y es la aplicación sistemática de algunos valores como integridad, diligencia imparcialidad ,curiosidad aperturas de nuevas ideas.

CURIOSIDAD:

Significa primero que es cualquier comportamiento inquisitivo natural, evidente por la observación en muchos y es el aspecto emocional en seres vivos que engendra la exploración, la investigación, y elaprendizaje. Esencialmente, describe un número desconocido de mecanismos del comportamiento psicológico que tienen el efecto de impulsar a los seres a buscar la información y la interacción con su ambiente natural y con otros seres en su vecindad.
Nos dice que los científicos y los niños creen en la curiosidad por lo tanto sirve a los estudiantes y ala sociedad en una forma productiva dentro de laeducación.

APERTURA A NUEVAS IDEAS:

Son esenciales para el crecimiento de la ciencia y para las actividades humanas, el propósito de la educación no es solo para producir científicos, sino este debe ayudar a los estudiantes a comprender la importancia y considerar las ideas.

ESCEPTICISMO INFORMADO:

El escepticismo es una doctrina filosófica que afirma que la verdad no existe y que, si existe,el hombre no puede conocerla: Pirrón de Elis ha pasado a la historia de la filosofía por ser el padre del escepticismo; también significa desconfianza respecto a la verdad o eficacia de algo: las promesas de creación de empleo por parte del gobierno fueron acogidas con escepticismo por la mayoría de la población.
La educación científica esta puede ayudar a los estudiantes a pensar el valor socialdel escepticismo sistemático y a desarrollar un equilibrio saludable en sus propias mentes entre la apertura y la desconfianza.

EL VALOR SOCIAL DE LA CIENCIA LAS MATEMÁTICAS Y LA TECNOLOGÍA:

Los valores entran en juego en el pensamiento del proceso de a aprendizaje independientemente de los valores que los estuantes pueden adoptar, existe el problema de lo que deben saber y creer acercadel valor social, el egresado se tiene que convencer del gran valor que tiene la ciencia las matemáticas y la tecnología.

ACTITUDES HACIA EL APRENDIZAJE DE LA CIENCIA LAS MATEMÁTICAS Y LA TECNOLOGÍA:

los estudiantes tienen un interés espontáneo en la naturaleza los números ,sin embargo muchos tiene temor a las matemáticas ,ya que cuando los van a emplear fuera temen a equivocarse ,por tantoeste es un problema por lo que cada ves son menos los científicos, los matemáticos, y los ingenieros y también los profesores deberán llevar a cabo sus métodos para que la escuela sea capaz de modificar estas situaciones sin embrago si esto se llevara acabo entonces los resultados serian extraordinarias.

CÁLCULO Y ESTIMACIÓN.

CALCULO:
En general el termino cálculo (del latín calculus =...