Reporte De Lectura
Páginas: 2 (449 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2015
CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE.
DOCENTE: MTRO. EDGAR CARRASCO CASTILLO.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
NOMBRE DE LA ALUMNA
Yarumi Vanessa Córdova Romero
GRUPO
ULECTURA:
El arte del buen maestro
REFERENCIAS
Emilio Tenti
CITAS TEXTUALES
CONCEPTOS
COMENTARIOS
“se nace educador , como se nace artista”
“existen 2 vocaciones: la natural (autentica) y artificialresultado de esfuerzo analítico y disciplina”
“la escuela estaba orientada a formar ciudadanos más que hombres sabios”
“la causa de la escuela es santa”
“amad, oh maestros de escuela a los niños, yamareis a vuestra profesión. De este amor sacareis el mejor galardón par vuestra existencia”
“El magisterio como todo grupo o clase social, tiene una existencia doble”
“averiguar en qué sefunda la autoridad moral del maestro”
Subordinado
Jurídico-ideológico
Raciocinios
Presupuestofagos
-Él se docente no solo es una profesión si no que va más allá de eso se trata de un compromisoético- moral y de tener vocación y tiene como misión no solo ser sabio o poseer mucho conocimiento sino también que en la escuela haya más vocación más práctica y menos teoría.
-la escuela que se suponeera un lugar donde se transmitían conocimientos y habilidades tenía un papel de sometimiento
Se pensaba que la mujer estaba inclinada al ámbito educativo por el cuidado moral y material hacia losniños pero al contrario del hombre le hacía falta carácter por esto se optó por darles instrucción para estar en igualdad de circunstancias.
El profesor es un ejemplo a seguir como lo es un sacerdote yaque tiene un gran compromiso en sus manos ya que todos los observan por lo cual debe cuidar su aspecto y sus actitudes.
-El docente que tiene un verdadero compromiso con su labor ama lo que hace asílo mande a un lugar muy lejano siempre hacer todo con gusto y alegría.
-En las escuelas normales deberían exigir ciertas condiciones para poder formar a un docente ya que para serlo haber...
DOCENTE: MTRO. EDGAR CARRASCO CASTILLO.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
NOMBRE DE LA ALUMNA
Yarumi Vanessa Córdova Romero
GRUPO
ULECTURA:
El arte del buen maestro
REFERENCIAS
Emilio Tenti
CITAS TEXTUALES
CONCEPTOS
COMENTARIOS
“se nace educador , como se nace artista”
“existen 2 vocaciones: la natural (autentica) y artificialresultado de esfuerzo analítico y disciplina”
“la escuela estaba orientada a formar ciudadanos más que hombres sabios”
“la causa de la escuela es santa”
“amad, oh maestros de escuela a los niños, yamareis a vuestra profesión. De este amor sacareis el mejor galardón par vuestra existencia”
“El magisterio como todo grupo o clase social, tiene una existencia doble”
“averiguar en qué sefunda la autoridad moral del maestro”
Subordinado
Jurídico-ideológico
Raciocinios
Presupuestofagos
-Él se docente no solo es una profesión si no que va más allá de eso se trata de un compromisoético- moral y de tener vocación y tiene como misión no solo ser sabio o poseer mucho conocimiento sino también que en la escuela haya más vocación más práctica y menos teoría.
-la escuela que se suponeera un lugar donde se transmitían conocimientos y habilidades tenía un papel de sometimiento
Se pensaba que la mujer estaba inclinada al ámbito educativo por el cuidado moral y material hacia losniños pero al contrario del hombre le hacía falta carácter por esto se optó por darles instrucción para estar en igualdad de circunstancias.
El profesor es un ejemplo a seguir como lo es un sacerdote yaque tiene un gran compromiso en sus manos ya que todos los observan por lo cual debe cuidar su aspecto y sus actitudes.
-El docente que tiene un verdadero compromiso con su labor ama lo que hace asílo mande a un lugar muy lejano siempre hacer todo con gusto y alegría.
-En las escuelas normales deberían exigir ciertas condiciones para poder formar a un docente ya que para serlo haber...
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