reporte de lecturas


Diarios de clase Un instrumento de investigación y desarrollo profesional
Autor: Miguel Ángel Zabalza
El diario del profesor Un recurso para la investigación en el aula.
Autor: Rafael Porlán yJosé Martín
¿Qué es el diario?



Es un recurso de reflexión y lucidez profesional.
Es un recurso de reflexión sobre la propia práctica profesional y por tanto, en instrumentos de desarrollo ymejora de uno mismo y de la práctica profesional que ejerce.
Recurso para hacerse conscientes de la experiencia en la escuela.

Diversas denominaciones para esta técnica de documentación: diarios,diarios de clase, historia de registro de incidentes, observaciones de clase, etc.
Diario de clase: documentos en la que los profesores (as) recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en susclases.



Es un recurso metodológico.
Es una guía para la reflexión sobre la práctica.
Es un instrumento útil para la descripción, el análisis y la valoración de la realidad escolar.
Es eltestigo biográfico fundamental: el registro sistemático y coherente del nuevo diseño experimental.
Registro escrito del proceso reflexivo, para convertirse en el eje organizador de una auténticainvestigación profesional.
Es el cuaderno de trabajo del experimentador, donde anota las observaciones, donde recoge las entrevistas, donde describe el contenido de los materiales de clase, donde compara yrelaciona las transformaciones, donde establece conclusiones y toma decisiones sobre los siguientes pasos de la experimentación.

¿Para qué me sirve?

Para entablar una especie de diálogoconmigo mismo, tratar de racionalizar al acabar la jornada de lo que sucede durante el día.
Se puede concebir como una forma de descargar tensiones acumuladas internamente, de reconstruir mentalmente laactividad de todo el día.
Tipo de sensaciones
Puede constatar las resistencias iniciales con cierto grupo.
Para describir la evolución general del grupo y del propio trabajo.
Para realizar una...