Reporte de Orientacion Educativa (UVM)

Páginas: 2 (351 palabras) Publicado: 9 de marzo de 2014

UVM es parte de
Laureate International Universities
El liderazgo con el que cuenta la UVM en nuestro país es lo que motivó a Laureate International Universities, la Red de Universidades másimportante del mundo, a invitar a la Universidad del Valle de México para ser parte integral de su proyecto educativo. A la fecha son 29 los países que pertenecen a la red y más de 70 universidadesalrededor del mundo, con más de 780,000 estudiantes.

A través de las universidades de la red, puedes tener acceso a muchas y variadas experiencias de internacionalización, en los que sus estudiantespueden cursar uno o varios semestres en otros países, convivir con compañeros de otras nacionalidades, asistir a clases con docentes que imparten las materias en otros idiomas y con todo ello adquiriruna visión global, muy valorada por las grandes empresas de hoy.
La UVM es la única universidad en México que pone en tus manos el conocimiento internacional, por eso puede ofrecerte:
La experienciaeducativa de más de 50 Universidades alrededor del mundo.
Planes de estudio con una visión global que responden a las necesidades del mercado laboral.
Reconocimiento como Institución de Alta CalidadAcadémica otorgado por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Los 5 continentes para irte de intercambio académico a cualquier universidad de la Red Laureate.
Atractivos planes de becas paraapoyar el inicio o la continuidad de tu carrera.

Conoce nuestras 24 licenciaturas e ingenierías en nuestras seis áreas de conocimiento.

Escuela de Ciencias de la Salud
Fisioterapia
MedicinaNutrición
Psicología
Químico Farmacéutico Biotecnología
División de Ingeniería
Ingeniería Civil
Ingeniería en Energía y Desarrollo Sustentable
Ingeniería en Sistemas Computacionales
Ingeniería enTelecomunicaciones y Electrónica
Ingeniería Industrial y de Sistemas
Ingeniería Mecatrónica
División de Hospitalidad, Gastronomía y Turismo
Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas...
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