Reporte De Pogramas

Páginas: 3 (616 palabras) Publicado: 11 de febrero de 2014
Patiño Cruz Mariana
Ruiz Espinosa Harumi Susana
Navarro Bravo Jorge Alfredo

Programa: Como Dice El Dicho
En este programa actualmente podemos ver que se maneja un mensaje de reflexión yconsciencia a las personas. Ya que ellos muestran de una forma cultural con sus dichos en cada capítulo y así difunden su mensaje no solo en quienes ven el programa, si no su propio público en como loaplique en su vida o con la gente que los rodea. Y así la gente entiende que solo actuando de esa forma es como en verdad van a estar bien y tendrán su alma y consciencia limpia de todo. Ya que les dan aentender que solo de esa manera podrán ser gente de bien ante todo sin importar lo que digan los demás.

Programa: Gossip Girl Acapulco (Versión Mexicana De La Serie Original)
En este programa oen esta serie podemos ver que nos muestran la vida y los secretos que se tienen en los jóvenes (actualmente) y en la gente adulta (ya sean por parte del pasado o que estén afrontando actualmente),también nos cuentan por las experiencias, momentos o inquietudes que pasan los adolescente cuando son nuevos en las escuelas, cuando se enamoran, cuando tienen dinero, cuando son hijos de padresseparados, entre muchas cosas más. Y al ver esto nos están vendiendo el estatus social que los chavos tienen, ya que para muchos es a lo que aspiran o quieren conseguir ya sea por otras fuentes o trabajando deuna manera justa y honrada, ya que meten la idea de que el estatus que se maneja de ricos (millonarios) es el que todos deben de tener para ser parte de ese mundo o grupo en el que se vive, ya que ala gente que no cuenta con eso solo la hacen menos o se burlan de ellos y también nos muestran como todos hacen lo que sea por pertenecer a este círculo social ya sea enamorándose (por conveniencia oya teniendo un noviazgo/matrimonio arreglado), incluso hasta llegar a robar. En pocas palabras es: Eres Rico o No Vales Nada (no perteneces al mismo círculo social).

Programa: La Rosa De...
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