Reporte de practica esponjas

Páginas: 3 (519 palabras) Publicado: 26 de febrero de 2014
E.E: INVERTEBRADOS MARINOS I

PRACTICA Nº 1:
ESPONJAs


TUXPAN, VER. a 21 de Febrero de 2014
FUNDAMENTO

Las esponjas (Phylum: Porifera del latín porus, poros y ferre, llevar) sonanimales relativamente simples, considerados primitivos dentro del linaje animal. Se distinguen por tener un cuerpo lleno de poros y canales, por donde circula una corriente continua de agua. Internamenteestán formados por conjuntos de células poco organizados que mantienen una actividad celular casi independiente y carecen de órganos especializados. Son de colores sorprendentemente diversos y tienentamaños muy variados, desde pocos milímetros hasta más de 2 m de altura.

Existen tres grupos (Clases) de esponjas: las esponjas calcáreas (Clase Calcarea) tienen un esqueleto de carbonato de calcio,las esponjas vítreas (Clase Hexactinellida) tienen un esqueleto de sílice y las demosponjas (Clase Demospongiae), que son las más numerosas, también tienen un esqueleto de sílice pero complementadocon un entramado de fibras orgánicas llamado “espongina”.

Las esponjas han colonizado todos los ambientes acuáticos, pero son predominantemente marinas y se encuentran en prácticamente todas lasprofundidades. Las zonas litorales no contaminadas y los arrecifes tropicales son especialmente ricos en especies.

Son animales sésiles, es decir, no se desplazan de un lugar a otro. Aunque algunasesponjas tienen forma de copa la mayoría tiene formas bastante irregulares, creciendo en forma de costras, delgadas o gruesas, sobre superficies duras. Las esponjas que viven en sustratos blandos suelenser alargadas y se desarrollan verticalmente, evitando así quedar cubiertas por los sedimentos.

En varios ecosistemas (arrecifes coralinos y rocosos, praderas de fanerógamas marinas, mantos demacroalgas, cuevas, fondos detríticos y lagunas eurihalinas y euritérmicas), las esponjas se han identificado como uno de los componentes de mayor importancia dentro de las distintas comunidades...
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