reporte de sociologia



Ensayo
















Comparación de estilos pedagógicos como fruto de factores sociológicos

La formación de los profesores basada en la reflexión sobre concepciones yprácticas como propuestas comunicativas y ético pedagógicas, se plantea como una opción que reconoce los estilos pedagógicos y concibe al docente como un sujeto activo, participativo, consciente de susconocimientos y experiencias y de los obstáculos que pueden presentarle, razón por la cual deben hacerse explícitas y confrontarse. La teoría aporta nuevos elementos a la reflexión sobre la experiencia,lo cual permite hacer nuevas interpretaciones de las situaciones y problemas de la práctica.
Entendemos por estilo pedagógico la manera propia y particular como el docente asume la mediaciónpedagógica para contribuir al desarrollo intelectual, ético, moral, afectivo y estético de sus estudiantes. Es una forma característica de pensar el proceso educativo y de realizar la práctica al poner enjuego conocimientos, procedimientos, actitudes, sentimientos y valores.

En mi punto de vista y como estudiante han utilizado el estilo 2, ya que el docente a través de su formación profesional elaboraideas acerca de enseñar, aprender y evaluar su saber específico, que constituyen un pensamiento docente espontáneo, es decir, construido desde la experiencia, no explicitado, no formalizado, queorienta su práctica docente. En esta perspectiva enseñar es transmitir un saber elaborado como un conjunto de reglas y procedimientos que son verdades absolutas, no cuestionables; aprender es reproducirel saber trasmitido y evaluar significa medir la retención mecánica del saber a través del uso intensivo de pruebas, controles cortos y proyectos guiados, lo cual implica considerar el aprendizaje unproducto que puede valorarse en relación con criterios predeterminados.
Ya que para nosotros como alumnos es más fácil entender una materia por medio de ciertas explicaciones y que mejor que...