reporte infancia y adolescencia en M xico


INSTITUTO “LA PAZ”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PRIMER SEMESTRE

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL




“INFANCIA Y ADOLESCENCIA: EL FONDO DE DOS INTERESANTES MUNDOS”



PROFESOR: JUAN MANUEL ÁLVAREZ SORIA

ALUMNA: DE LOS REYES LANDAVERDE ADELA ESTEFANIA
Para comenzar se debe saber el significado de infancia y de adolescencia, la primera mencionada es un periodo comprendido entre elmomento del nacimiento y los 12 años, aproximadamente. Esta primera etapa de la vida es fundamental en el desarrollo, pues de ella va a depender la evolución posterior, y sus características primordiales serían las físicas, motrices, capacidades lingüísticas y socio afectivas.
La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto,es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es el principio de un gran cambio en el que se empieza a tomar decisiones propias, y en el que a medida que va pasando el tiempo, se sabe que esas decisiones antes tomadas, tendrán una consecuencia buena o mala. Es elprincipio de nuestra propia vida.
La infancia del indígena no era más que una forma de preparación para enfrentar las responsabilidades de la vida adulta; el hombre para la guerra, los servicios públicos y religiosos, de acuerdo al status social de los padres, la mujer para el hogar.
Durante su desarrollo, los infantes estudiaban en el Cálmecac, o bien en el Telpochcalli, casas o escuelas al servicio delos Dioses. El Cálmecac significa hilera de casas, era una escuela cuya educación estaba regida por estrictos principios religiosos, impartida por sacerdotes. Se les enseñaba artes, ciencias y religión y se les preparaba para ocupar puestos en el ejercicio, administración publica, sacerdocio, asistida por la nobleza. El Telpochcalli, la casa de los jóvenes era una escuela popular cuya educaciónreligiosa fue menos severa. Había una en cada barrio de Tenochtitlán.
Durante la época prehispánica y hoy en las comunidades indígenas de nuestro país resulta bastante marcada la ausencia de una etapa juvenil. Para una jovencita era natural que cercana su juventud se comprometiera y se entregara en matrimonio, iniciando así su vida adulta.
A continuación se muestra una investigación que sale en elperiódico “El Universal”:
La historia de la infancia en México es aún un campo fértil para la reflexión y el análisis histórico, así lo consideran las investigadoras María Eugenia Sánchez Calleja y Delia Salazar Anaya, quienes impulsan la realización de coloquios donde se presentan trabajos históricos y se discute, el rol de los niños en la historia nacional. El Instituto Nacional de Antología eHistoria (INAH) informó mediante un comunicado que estas reuniones han dado como resultado los libros: Los niños: su imagen en la historia y Niños y adolescentes: normas y trasgresiones en México, siglos XVII-XX, así como un coloquio que se realizará del 11 al 13 de octubre, de este año. En este encuentro que se llevará a cabo en la Dirección de Estudios Históricos del INAH, contará con laparticipación de especialistas provenientes de México, Argentina, Chile y Ecuador, quienes analizarán los distintos métodos y perspectivas para abordar hacia dónde van los estudios de la infancia en la región.
Concepción de la niñez
Para la especialista Sánchez Calleja, la manera en que se ha concebido a la niñez, y por tanto su representación y conceptualización cultural, social y política, se ha venidomodificando a lo largo de la historia. Apuntó que se podría decir que, a partir de la revolución industrial, se ha dado un proceso de infantilización de la niñez, es decir, considerar al niño vulnerable. La investigadora destacó que otras concepciones han visto a los niños como "propiedad" de sus padres o bien "pequeños seres humanos enteramente dependientes de los mayores", y en el mejor de los...