Reporte ManejoDeRPs

Páginas: 3 (654 palabras) Publicado: 16 de junio de 2015


UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE GUTIERREZ ZAMORA

Carrera: TSU en Administración - Área Administración y Evaluación de Proyectos

Facilitador: Ing. Raúl Alejandro Limón Hernández

Materia:Procedimientos Administrativos

Integrantes: Julio Cesar Gómez Velázquez
Héctor Alberto López Cuervo

Trabajo: Reporte de análisis

Grupo: 208-A


Gutiérrez Zamora Ver. A Jueves 05 de Marzo de 2015Introducción
(¿Qué hicimos?)
El manejo de residuos peligrosos es un procedimiento muy específico, ya que el control que se lleva es muy riguroso porque así se prevén muchos accidentes los cuales pueden serpeligrosos para la salud de los que realizan esa actividad. Para tener una idea más clara que es residuo peligroso, lo que nosotros hicimos fue buscar la definición para así poder tener una idea másclara.
Residuos peligrosos: Se refiere a un desecho considerado peligroso por tener propiedades intrínsecas que presentan riesgos en la salud. Las propiedades peligrosas son toxicidad, inflamabilidad,reactividad química, corrosividad, explosividad, reactividad, radioactividad o de cualquier otra naturaleza que provoque daño a la salud humana y al medio ambiente.
Después de investigar qué era loanterior, no vimos en la necesidad de indagar más a fondo, así que tuvimos que ir al laboratorio de la universidad, ya que es ahí donde se manejan todos los materiales peligrosos, y es la única área quetambién es capaz de controlar cualquier tipo de derrame de sustancias peligrosas con el conocimiento necesario para hacerlo.







Como los hicimos
Y por tal motivo para recopilar información sobrecómo llevan el control de los residuos, nos adentramos a lo que es laboratorio de la UTGZ, llevando con nosotros un cuestionario el cual se le realizó a la encargada del mismo. A continuación se muestrael cuestionario junto con sus respuestas que la encargada del área nos brindó amablemente.
1.- ¿Qué tipos de reactivos utilizan?
Reactivos ácidos, corrosivos, nocivos, explosivos, tóxicos, como...
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