Reporte Mary Kay

Mary Kay Vaughan. Estado, clases
sociales y educación en México. SepOchentas, 1982 Tomo I, pp.143-175,
206-225
III. EL PENSAMIENTO Y LA POLITICA EDUCACIONALES EN LOS AÑOS DELA REVOLUCIÓN (1910-1920)

Esta lectura habla acerca de los enfrentamientos que la educación tuvo en la revolución, en cierta parte hubo mucho avance por que Porfirio Díaz impuso una política represivapero además no solo eso la iglesia queda totalmente fuera de las escuelas.
Porfirio Díaz fue un político que duro mucho tiempo en el poder, la Revolución Mexicana fue un acontecimiento en contra delas consecuencias de la modernización, las clases sociales que tenían diferentes metas e intereses. La clase obrera era pequeña y de reciente formación. Francisco I. Madero formando la revolucióncon fines de política se peleo por las clases sociales, después Carranza con algunas promesas de reforma sobre tierras y derechos de los trabajadores, Carranza fue presidente de 1917-1920 , este no eracapaz de reestablecer el orden económico o promover reformas que contentaran a los grupos de trabajadores, había muchas clases explotadas. La educación universal se transformo en una prioridadpretendiendo mejorar la preparación del pueblo, capacitar al ciudadano para la participación en la democracia, Justo Sierra descarto la escuela lancasteriana, se estaba creando un estado con el fin deestablecer orden social, en los años de lucha no era fácil que se cumplieran las ideas, la iglesia era señalada de opresión y explotación hacia los pobres, la creación de escuelas rudimentarias con elpropósito de alfabetizar a los indígenas, luego Pani crea la Universidad Popular una de las escuelas porfirianas para trabajadores que aspiraba a una socialización política. Palavicini se vio obligado a...