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Practica No. 2 Análisis Cuantitativo y Cualitativo del Movimiento











Elaboro: Luis Eduardo Rodríguez Ortega 1591862


Fecha de elaboración del experimento a:13/feb/2014
Fecha para entrega del informe a: 20/feb/2014
Marco Teórico
La medición es la determinación de la proporción entre la dimensión o suceso de un objeto y una determinada unidad de medida. Ladimensión del objeto y la unidad deben ser de la misma magnitud. una parte importante de la medición es la estimación de error o análisis de errores. 

Medida directa: Una medida o medición diremosque es directa, cuando disponemos de un instrumento de medida que la obtiene, así si deseamos medir la distancia de un punto a a un punto b, y disponemos del instrumento que nos permite realizar lamedición, esta es directa. 

Errores en las medidas directas: El origen de los errores de medición es muy diverso, pero podemos distinguir: 

Errores sistemáticos: son los que se producen siempre,suelen conservar la magnitud y el sentido, se deben a desajustes del instrumento, desgastes etc. Dan lugar a sesgo en las medidas. 
Errores esporádicos: son los que se producen de un modo no regular,variando en magnitud y sentido de forma aleatoria, son difíciles de prever, y dan lugar a la falta de calidad de la medición. 

Error absoluto: Es el error en valor absoluto que se comete expresadoen las mismas unidades que la magnitud medida. 

Error relativo: Es la relación que existe entre el error absoluto y la magnitud medida, es adimensional, y suele expresarse en porcentaje. Medidas indirectas: No siempre es posible realizar una medida directa, porque no disponemos del instrumento adecuado, porque el valor a medir es muy grande o muy pequeño, porque hay obstáculos de otranaturaleza, etc. 

Medición indirecta: es aquella que realizando la medición de una variable, podemos calcular otra distinta, por la que estamos interesados. 

Hipótesis
La hipótesis que se planteo...