reporte psicopedagogico


REPORTE PSICOPEDAGOGICO
I. DATOS GENERALES
Suani Ponce 9 años
Escolaridad: actualmente como oyente en primer grado
Fecha de evaluación: 22-8-14
II. MOTIVO DE CONSULTA
Suani es remitida a evaluación para identificar las áreas de aprendizaje que se encuentran afectadas ya que la niña presenta dificultades de lectoescritura en la escuela.
III. CONDUCTA OBSERVADADurante el proceso de evaluación, Suani se observa amable y atenta. Sigue instrucciones de forma adecuada, respetando turnos y cooperando con la evaluación. Sin embargo al ir aumentando la dificultad en la tarea, se muestra insegura, equivocándose continuamente y teniendo que animarla para que dedique más atención.
IV. INSTRUMENTOS APLICADOS
1. Entrevista clinica
2. Test Raven infantil3. Test de la figura Humana version KOPPITZ
4. Test de la familia
V. ANALISIS DE RESULTADOS
Área socioemocional
Los niveles de adaptación en Suani, son favorables. Con una actitud positiva frente a la percepción de las tareas escolares, aceptándolas y cumpliendo con ellas aunque no siempre lo hagan bien. Se percibe a sí mismo, con un alto grado de autocontrol y autonomía, siendocapaz de controlar su conducta. Manifiesta buena disposición para interactuar, cooperar y ayudar a sus pares. Cumpliendo con las normas dictadas por el profesor en clases.
Se percibe a si mismo de forma positiva, considerándose capaz de realizar tareas difíciles. Se siente querido y apreciado por sus profesores y familiares, sin embargo se siente desvalorizada por sus hermanos y esto ha afectadoen su autoestima tanto como en su rendimiento. se siente desvalorizada por sus hermanos y esto ha afectado en su autoestima, como en su rendimiento aunque no cuenta como único factor.


Área Cognitiva
En las tareas que requieren atención concentración, no presenta dificultades al realizar tareas como: identificar diferencias entre estímulos visuales, reconocimiento rápido de palabras concaracterísticas particulares y realizar tareas donde requiere observación para el posterior recuerdo de imágenes.
En relación a las bases del razonamiento, presenta rendimiento adecuado, en las tareas donde debe: ordenar elementos que componen una serie de acuerdo a un criterio de referencia, clasificar estímulos visuales a través de la observación y tareas de organización perceptiva. Engeneral Suani, no presentada dificultades en el área cognitiva.
Área Instrumental
Lectura: En relación a la exactitud lectora, relaciona de forma correcta las reglas de conversión fonema y grafema de letras, reconoce y relaciona las letras mayúsculas y minúsculas, relaciona adecuadamente palabras mayúsculas de minúsculas.
En cuanto a la lectura, el alumno lee correctamente silabas directas,inversas e indirectas por vía directa, sin embargo al leer grupos consonánticos, pseudopalabras, palabras y oraciones lo hace con mucha dificultad, En general su lectura es silábica, lenta, sin ritmo ni fluidez.
En cuanto a la comprensión lectora, no utiliza ruta visual para leer palabras u oraciones. Además no relaciona adecuadamente imágenes, a un conjunto de frases."
Escritura: Suanirealiza de forma adecuada la escritura de: fonemas y silabas dictadas, mientras que no escribe de forma adecuada: sílabas inversas, grupos consonánticos, palabras y oraciones dictadas, cometiendo errores de sustitución y omisión.
Cálculo: En relación a los aprendizajes matemáticos, realiza de forma adecuada ejercicios donde debe utilizar cuantificadores matemáticos como añadir o quitar.Reconoce números inferiores a cien, diferenciando el valor entre números (mayor o menor). Resuelve sin dificultad tareas de: series numéricas de hasta 2 dígitos, ascendentes y descendentes con características especiales e identificar de forma correcta antecesor y sucesor de números de hasta 2 dígitos. En relación a la adquisición de los automatismos de la adición y sustracción, resuelve y responde...