Reporte relaciones entre hermanos
Páginas: 4 (887 palabras)
Publicado: 17 de diciembre de 2010
BLOQUE: III TEMA: DESARROLLO AFECTIVO Y DE SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS
PROPÓSITO: Desarrollen la curiosidad, sensibilidad y afecto para identificar conocer y respetarlas diferencias que presentanlos niños en sus ritmos de desarrollo y aprendizaje con el fin de brindar una intervención educativa oportuna y diversificada.
NOMBRE: Sarai Nieto Pastrana FECHA: 14-12-2010
Ortega Ruiz, Rosario(1999), “Relaciones entre iguales y amistades infantiles”, en Crecer y aprender. Curso de psicología del desarrollo para educadores, Madrid,
visor (aprendizaje, 134). pp. 114- 116
RELACIÓNENTRE IGUALES Y AMISTADES INFANTILES
Tesis: que son las relaciones entre iguales y como se dan las amistades entre los niños en la edad preescolar, tanto cual es la idea que se tiene de la amistad enla misma edad y los beneficios o prejuicios de tener amistades y poder mantenerlas.
El ser humano es imprescindible para el ser humano; sin los otros no sobreviviríamos y no seriamos lo que somos.Según Bruner (1990) afirma que parte de nuestro yo está repartido entre los otras personas, que nos rodean y nos quieren, constituyendo el yo distribuido que nos permite ser seres individuales ysociales al mismo tiempo.
Leslie (1987) ha señalado que desde muy temprano los niños son capaces de percibir a sus congéneres como seres que tienen pensamiento, intenciones y predisposiciones de ánimo;seres con mente; seres que pueden ayudar o que, por el contrario, son un peligro y conviene alejarse de ellos.
Quienes son los iguales y qué esperar de ellos
Hablamos de iguales para referirnos apersonas que, dentro de un marco amplio de edad, pertenecen al mismo grupo, porque tienen la misma posición social relativa respecto a otros grupos.
Llamaremos relaciones entre iguales a cualquierproceso de contacto interpersonal de convivencia, más o menos estable, entre sujetos que están en la misma posición social, aportan el entramado de contactos que contribuye a formar la personalidad en...
PROPÓSITO: Desarrollen la curiosidad, sensibilidad y afecto para identificar conocer y respetarlas diferencias que presentanlos niños en sus ritmos de desarrollo y aprendizaje con el fin de brindar una intervención educativa oportuna y diversificada.
NOMBRE: Sarai Nieto Pastrana FECHA: 14-12-2010
Ortega Ruiz, Rosario(1999), “Relaciones entre iguales y amistades infantiles”, en Crecer y aprender. Curso de psicología del desarrollo para educadores, Madrid,
visor (aprendizaje, 134). pp. 114- 116
RELACIÓNENTRE IGUALES Y AMISTADES INFANTILES
Tesis: que son las relaciones entre iguales y como se dan las amistades entre los niños en la edad preescolar, tanto cual es la idea que se tiene de la amistad enla misma edad y los beneficios o prejuicios de tener amistades y poder mantenerlas.
El ser humano es imprescindible para el ser humano; sin los otros no sobreviviríamos y no seriamos lo que somos.Según Bruner (1990) afirma que parte de nuestro yo está repartido entre los otras personas, que nos rodean y nos quieren, constituyendo el yo distribuido que nos permite ser seres individuales ysociales al mismo tiempo.
Leslie (1987) ha señalado que desde muy temprano los niños son capaces de percibir a sus congéneres como seres que tienen pensamiento, intenciones y predisposiciones de ánimo;seres con mente; seres que pueden ayudar o que, por el contrario, son un peligro y conviene alejarse de ellos.
Quienes son los iguales y qué esperar de ellos
Hablamos de iguales para referirnos apersonas que, dentro de un marco amplio de edad, pertenecen al mismo grupo, porque tienen la misma posición social relativa respecto a otros grupos.
Llamaremos relaciones entre iguales a cualquierproceso de contacto interpersonal de convivencia, más o menos estable, entre sujetos que están en la misma posición social, aportan el entramado de contactos que contribuye a formar la personalidad en...
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