REPORTE SANTOS REAL Op

DESEMPEÑO DOCENTE Y MOTIVACIÓN PARA APRENDER

Annette Santos del Real
Esta lectura aborda principalmente una explicación al desinterés de los jóvenes por el conocimiento escolar; para lo que seexplica que uno de los principales que se presenta es que los docentes emplean estrategias de enseñanza basadas en la memorización y otro tipo de actividades que resulta demasiado pasivas para losadolescentes.
Asimismo se dice que estos son tratados como receptores pero pocas veces se les da la oportunidad de ser emisores de los conocimientos que adquieren, y cuando se presenta esta oportunidad seles exige que sea tal y como el docente lo explico no se les permite que lo digan con sus propias palabras a como ellos lo comprendieron. 
Por lo mencionado anteriormente nos damos cuenta de losadolescentes no se apropian de los conocimientos, pues solo los memorizan por un periodo corto, que por lo regular es solo para pasar el examen y después resulta que ya se les olvido.
Es imperante saberque el interés de los adolescentes depende en gran medida del trabajo del docente, de cómo transmite los conocimientos que el posee a sus alumnos, pues el docente basado en varios testimonios de susalumnos de secundaria se puede decir que ellos consideran a un buen profesor como aquel que explica los contenidos de su materia de tal forma que ellos lo entiendan, de otra forma la clase se les vuelveaburrida y dejan de interesarse por ella, es decir se genera apatía en ellos e incluso se puede llegar a contagiar al mismo docente.

Un punto importante es el que se dan cuenta de lo que les enseñanles es útil o interesante, pero en realidad en la mayoría de los casos pocas veces el docente explica el por qué y para qué les va a servir lo visto en clase en su vida cotidiana. 

En lo personalpienso que es necesario integrar a los padres de familia para que los alumnos se motiven al ver que sus padres se preocupan por su educación, es decir llevar a cabo el principio pedagógico: renovar...