REPORTE TECNICO 3

Páginas: 3 (630 palabras) Publicado: 16 de mayo de 2015
REPORTE TECNICO COMPARACION DE AMPERAGE Y ANALIZACION DE VIBRACIONES

LUGAR DONDE SE DESEMPEÑO LA ACTIVIDAD: JARDIN DE UTJ
Tec: Francisco Robles Gómez
Fecha: 26/03/2015
DATOS TECNICOS
1.5 HP 3450RPM
60Hz
33/165 L/M
PLACA 227V-13A 230V-6.3A
AMPERES REALES 5.7
AMPERES DE PROTECCION 2.6
MARCA
PEDROLLO

TABLA DE SEVERIDAD


Marco Teórico
NORMA: es una especificación que reglamenta procesos yproductos para garantizar la interoperabilidad

Analizador de vibraciones: Los analizadores de vibraciones, también denominados colectores de datos, o más comúnmente colectores de vibración, ayudan a losusuarios a monitorizar el estado de la maquinaria rotativa, la cual, frecuentemente, se trata de elementos críticos dentro del proceso productivo de la planta.

VIBRACION: Se denomina vibración a lapropagación de ondas elásticas produciendo deformaciones y tensiones sobre un medio continuo (o posición de equilibrio).

INTRODUCCION
La Práctica de análisis de vibración fue desempeñada por losalumnos de 9°A en uno de los jardines de la universidad con la supervisión de dos compañeros capacitados en la actividad que nos indicaron el cómo hacer el uso del amperímetro y el analizador devibraciones y como desempeñar esta actividad.

OBJETIVO
Analizar y obtener la vibración y checar el amperaje de protección así como comparar el amperaje real con el de la placa de la bomba de agua.
Parasaber el grado de vibración se utilizo la anterior tabla de severidad que indica los estándares de la Norma ISO 108161.
Se comparo el amperaje real con el de la placa para cerciorarse que el amperajesuministrado en la bomba sea el correcto para así evitarse cualquiera de las fallas futuras

Material y Equipos utilizados para desarrollar la actividad
1 analizador de vibraciones
1 amperímetro
1 Bombade agua
Tabla de severidad de la Norma ISO 10816-1
Equipo de seguridad personal


Desarrollo

Nuestros compañeros capacitados para desarrollar la práctica nos asesoró como operar el equipo de...
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