Reporte Tecnico
Páginas: 8 (1974 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2011
REPORTE TECINICO
ESCUELA PROFESO SMUEL M. GIL
TURNO VESPERTINO
CICLO 2010-2011
C.C.T.25EPRO425J
NIVEL: PRIMARIA
ZONA ESCOLAR 049 SECTOR 003
DOMICILIO: ROSALES Y A. RAMIREZ
COL. CENTRO.
GUAMUCHIL
SALVADOR ALVARADO
SINALOA
Reporte técnico 2010- 2011.
La escuela primaria Profr. Samuel m. gil turno vespertino clave: 25epo425j ubicada en rosales y a. Ramírez enla ciudad de guamúchil salvado Alvarado Sinaloa da a conocer su reporte técnico de las actividades realizadas en el ciclo 2010-2011 con la participación de integrantes del personal docente directivo y padres de familia así como la intervención de alumnos.
En este reporte técnico damos a conocer cada una de las acciones programadas desacuerdo alas dimensiones contempladas en el programa.Dimensión pedagógica.
Al inicio del ciclo escolar 2010-2011 se formo el consejo técnico escolar asignado algunas comisiones a los docentes mismas que a continuación se enumeran:
Comisión de aseo, puntualidad, disciplina, asistencias, arrincones de lectura y programa de valores entre otras .
Cabe señalar que estas comisiones se cumplieron de manera permanente y fueron de gran apoyo para mejorarla imagen de nuestra escuela para incentivar a los alumnos a participar con mayor interés.
Se mandaron hacer algunos banderines que se entregaban a cada lunes en la realización de los honores de la bandera y los grupos ganadores referente al aseo, la puntualidad, disciplina y asistencia.
Estos banderines permanecían durante el transcurso de una semana en las aulas de los alumnos ganadoresen lo referente al plan nacional de lectura la profra. Maricela Valenzuela Gonzales encargada del mismo realizo una excelente labor llevando a cabo diversos concursos y asiendo que los alumnos en forma constante participaran en eventos de lectura regalada misma que se hacía por maestro o simplemente por algún padre de familia o en ocasiones por los mismos alumnos quienes además participaronbuscando libros de su interés en los tendederos y en la biblioteca escolar en forma constate.
El hábito de la lectura se fomento entre la comunidad escolar y los mismos padres de familia quienes podían solicitar algún libro de su interés y llevarlo a su casa para leerlo y de alguna manera compartirlo con su familia.
Por otro lado la comisión de ahorro no funciono como se tenía previsto ya que lagran mayoría de nuestros alumnos depende de familia de escasos recursos económicos y difícilmente no tienen en ocasiones para pagar sus comisiones y trasladarse a la escuela.
Cada una de las comisiones integradas realizo su trabajo en forma permanente buscando que los alumnos tuvieran los mejor desarrollos en sus actividades.
Con respeto a la planeación se informa que cada uno de os maestroshizo su planeación en forma semanal y además con la finalidad de brindar una atención más personalizada a los alumnos con N.E.E hacia adecuaciones curriculares constantemente.
El formato fue los docentes utilizaron para hacer su planeación fue adecuado por ellos mismos con los aspectos siguientes.
Asignaturas, contenidos, propósitos, actividades recursos y observaciones estas planeacionesfueron elaboradas tomando en cuanta los diferentes materiales de apoyo como son: ficheros de español, matemáticas libros para el maestro de las diferentes asignaturas dando como resultado un buen aprovechamiento escolar.
Con relación al uso de los materiales de apoyo se encontró que los docentes los usaron en forma constante ya que cada una de las actividades señaladas en su planeación así loindica.
Con referencia a la preparación permanente del personal docente debo señalar que cada uno de los cuatro maestros que conformaban la planta docente en esta situación asistieron dos docentes al curso estatal y solo 1 de los cuatro asistieron al curso nacional. Esto indica que hubo un bajo interés por parte de los maestros en participar en estos cursos de superación en busca de un buen...
ESCUELA PROFESO SMUEL M. GIL
TURNO VESPERTINO
CICLO 2010-2011
C.C.T.25EPRO425J
NIVEL: PRIMARIA
ZONA ESCOLAR 049 SECTOR 003
DOMICILIO: ROSALES Y A. RAMIREZ
COL. CENTRO.
GUAMUCHIL
SALVADOR ALVARADO
SINALOA
Reporte técnico 2010- 2011.
La escuela primaria Profr. Samuel m. gil turno vespertino clave: 25epo425j ubicada en rosales y a. Ramírez enla ciudad de guamúchil salvado Alvarado Sinaloa da a conocer su reporte técnico de las actividades realizadas en el ciclo 2010-2011 con la participación de integrantes del personal docente directivo y padres de familia así como la intervención de alumnos.
En este reporte técnico damos a conocer cada una de las acciones programadas desacuerdo alas dimensiones contempladas en el programa.Dimensión pedagógica.
Al inicio del ciclo escolar 2010-2011 se formo el consejo técnico escolar asignado algunas comisiones a los docentes mismas que a continuación se enumeran:
Comisión de aseo, puntualidad, disciplina, asistencias, arrincones de lectura y programa de valores entre otras .
Cabe señalar que estas comisiones se cumplieron de manera permanente y fueron de gran apoyo para mejorarla imagen de nuestra escuela para incentivar a los alumnos a participar con mayor interés.
Se mandaron hacer algunos banderines que se entregaban a cada lunes en la realización de los honores de la bandera y los grupos ganadores referente al aseo, la puntualidad, disciplina y asistencia.
Estos banderines permanecían durante el transcurso de una semana en las aulas de los alumnos ganadoresen lo referente al plan nacional de lectura la profra. Maricela Valenzuela Gonzales encargada del mismo realizo una excelente labor llevando a cabo diversos concursos y asiendo que los alumnos en forma constante participaran en eventos de lectura regalada misma que se hacía por maestro o simplemente por algún padre de familia o en ocasiones por los mismos alumnos quienes además participaronbuscando libros de su interés en los tendederos y en la biblioteca escolar en forma constate.
El hábito de la lectura se fomento entre la comunidad escolar y los mismos padres de familia quienes podían solicitar algún libro de su interés y llevarlo a su casa para leerlo y de alguna manera compartirlo con su familia.
Por otro lado la comisión de ahorro no funciono como se tenía previsto ya que lagran mayoría de nuestros alumnos depende de familia de escasos recursos económicos y difícilmente no tienen en ocasiones para pagar sus comisiones y trasladarse a la escuela.
Cada una de las comisiones integradas realizo su trabajo en forma permanente buscando que los alumnos tuvieran los mejor desarrollos en sus actividades.
Con respeto a la planeación se informa que cada uno de os maestroshizo su planeación en forma semanal y además con la finalidad de brindar una atención más personalizada a los alumnos con N.E.E hacia adecuaciones curriculares constantemente.
El formato fue los docentes utilizaron para hacer su planeación fue adecuado por ellos mismos con los aspectos siguientes.
Asignaturas, contenidos, propósitos, actividades recursos y observaciones estas planeacionesfueron elaboradas tomando en cuanta los diferentes materiales de apoyo como son: ficheros de español, matemáticas libros para el maestro de las diferentes asignaturas dando como resultado un buen aprovechamiento escolar.
Con relación al uso de los materiales de apoyo se encontró que los docentes los usaron en forma constante ya que cada una de las actividades señaladas en su planeación así loindica.
Con referencia a la preparación permanente del personal docente debo señalar que cada uno de los cuatro maestros que conformaban la planta docente en esta situación asistieron dos docentes al curso estatal y solo 1 de los cuatro asistieron al curso nacional. Esto indica que hubo un bajo interés por parte de los maestros en participar en estos cursos de superación en busca de un buen...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.