REPORTE N 1 CESAR PAREDES

Páginas: 3 (683 palabras) Publicado: 18 de agosto de 2015






MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

MADE – SANTA CRUZ




Materia: Finanzas Internacionales
Catedrático.- Juan Jose Jordan
Reporte N# 01, Nota técnica: “Balanza de Pagos”Alumno: Cesar Paredes Cruz.





Reporte N# 01
Nota técnica: “Balanza de Pagos”


1. ¿Cuál es la relevancia del análisis de la Balanza de Pagos para los negocios internacionales?

R. La Balanza de Pagoses el registro sistemático de todas las transacciones económicas de un país con el resto del mundo. Aunque el resultado neto de todas las transacciones y operaciones externas de un país da origen aun aumento o a una disminución en sus activos o sus reservas internacionales, La balanza de pagos no se limita a describir los ingresos o pagos de dichos activos, sino que también la balanza de pagosregistran todas las transacciones de bienes, servicios y otros recursos financieros de un país con el resto del mundo, de ahí la importancia de la Balanza de Pagos y los negocios internacionales.

2.Explique la estructura de la Balanza de Pagos.

R. La balanza de pagos se estructura en 3 cuentas que son:

Cuenta Corriente.
Balanza Comercial.
Balanza de Servicios.
Transferencias Unilaterales.Cuenta Capital.
Cuenta Capital a Largo Plazo.
Inversión extranjera directa (IED).
Inversión de Cartera.
Cuenta Capital a Corto Plazo.
Crédito Proveedores
Crédito Bancario a Corto Plazo.

Cuentade Reservas oficiales.
Moneda Extranjera, oro, reservas en el FMI


3. ¿Explique el registro de cuentas en la Balanza Comercial, Balanza de Capitales y Reservas? Proporcione 3 ejemplos de cada unaque no estén en el libro ni diapositivas.
Balanza comercial.- Se anotan en ella las entradas o salidas de bienes del país, y utiliza como fuente de información básica los datos estadísticos recogidos yelaborados por el Departamento de Aduanas de la Agencia, Estatal de la Administración Tributaria.
Ejemplo.- Importaciones Vehículos, maquinaria agrícola, materia prima para explotación de gas,...
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