Reporte
Páginas: 3 (732 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2012
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
CAMPUS VI
EXTENSIÓN PIJIJIAPAN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
DISEÑO Y EVALUACIONCURRICULAR
LIC. GABRIEL SANTIAGO COUTIÑO WONG
TEMA:
COMPETENCIAS Y CURRICULUM.
IX SEMESTRE.JESUS ALEJANDRO SIMON LOPEZ
PIJIJIAPAN, CHIAPAS; A 17de septiembre DEL 2012
IDEAS PRINCIPALES.
A partir de lasinvestigaciones y análisis de la relación entre el campo laboral y el educativo se resolvió que la necesidad de las instituciones educativas es que busquen nuevos modos de relacionarse con el sectorproductivo, diseñando la construcción de competencias desde curriculum y de manera sistematizada.
El enfoque en competencias propone que la construcción de competencias ofrezca:
a) en la formación:facultades en el sujeto para ser competente. Reactivar saberes útiles en función del contexto. Saberes que se complementen con las capacidades de desempeño.
B) empresa-ubicación profesional:movilidad profesional que lleva a nuevas competencias y a integrar las que se tienen con las recientes. El trabajador va a presentar un desempeño X para este desempeño requerirá de conocimientos ycapacidades. Si le es necesario complementarlas regresara a la educacion continua para su construcción.
La naturaleza activa del aprendizaje es la base de dos principios que los individuos deberánseguir: el aprendizaje como un proceso permanente que nunca se acaba y ocupa la vida entera de la persona; el sujeto deberá auto motivarse durante toda su vida para aprender constantemente.
La estrategiafundamental es modificar el curriculum. Cada curso deberá contribuir a que alcancen las metas de los programas y cada programa deberá participar para que se alcancen las metas generales.
El...
FACULTAD DE HUMANIDADES
CAMPUS VI
EXTENSIÓN PIJIJIAPAN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
DISEÑO Y EVALUACIONCURRICULAR
LIC. GABRIEL SANTIAGO COUTIÑO WONG
TEMA:
COMPETENCIAS Y CURRICULUM.
IX SEMESTRE.JESUS ALEJANDRO SIMON LOPEZ
PIJIJIAPAN, CHIAPAS; A 17de septiembre DEL 2012
IDEAS PRINCIPALES.
A partir de lasinvestigaciones y análisis de la relación entre el campo laboral y el educativo se resolvió que la necesidad de las instituciones educativas es que busquen nuevos modos de relacionarse con el sectorproductivo, diseñando la construcción de competencias desde curriculum y de manera sistematizada.
El enfoque en competencias propone que la construcción de competencias ofrezca:
a) en la formación:facultades en el sujeto para ser competente. Reactivar saberes útiles en función del contexto. Saberes que se complementen con las capacidades de desempeño.
B) empresa-ubicación profesional:movilidad profesional que lleva a nuevas competencias y a integrar las que se tienen con las recientes. El trabajador va a presentar un desempeño X para este desempeño requerirá de conocimientos ycapacidades. Si le es necesario complementarlas regresara a la educacion continua para su construcción.
La naturaleza activa del aprendizaje es la base de dos principios que los individuos deberánseguir: el aprendizaje como un proceso permanente que nunca se acaba y ocupa la vida entera de la persona; el sujeto deberá auto motivarse durante toda su vida para aprender constantemente.
La estrategiafundamental es modificar el curriculum. Cada curso deberá contribuir a que alcancen las metas de los programas y cada programa deberá participar para que se alcancen las metas generales.
El...
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