Reporte

Nombre: | Matrícula: |
Nombre del curso: Taller de Lectura y redacción | Nombre del profesor: Erick Pérez p. |
Módulo: ¿Cómo mejoro mi redacción? | Actividad: Tarea 7 |
Fecha: 27-09-12 |Equipo: NA |
Bibliografía: NA |

Objetivo:
Tendré la capacidad de identificar oralmente y escrito los vicios del lenguaje
Distinguir la anfibología para utilizar adecuadamente el lenguaje alescribir o expresarte oralmente. Aprenderé a distinguir cada falta y cada definición.

Procedimiento:
1 Abrir Blackboard e introducirme al curso de Taller de lectura y redacción.
2 Leer cuidadosamentelas instrucciones de la tarea 7.
3 Comprender las instrucciones y así prosigo a iniciar la tarea.
4 Usar las definiciones de mi libreta.
5 No use ningún buscados basto con mirar un par de horas latele para obtener las respuestas.
6 Al concluir mi tarea enviarla vía Blackboard al Profesor

Resultados:
Pleonasmo: Repetir un concepto de manera precisa.
Redundancia: Es utilizar muchaspalabras y poco contenido.
Barbarismo: Cuando pronunciamos o escribimos mal las palabras.
Solecismo: Se presenta cuando no se siguen las reglas sintácticas.
Queísmo: El uso inadecuado y repetitivo de lapartícula “que”.
Cacofonía: Es el sonido repetido en una oración.
Programa televisivo: “La casa de mi padre”
Pleonasmo, No debemos de mojarnos con el agua lluviosa. El calentador anda caliente.Salte para afuera para regar las plantas y espérame ahí.
Redundancia, Vomita tu vomito afuera. Bebe tu bebida y ya compadre. El dicho que dijiste anteriormente.
Barbarismo, Ya vistes lo que provocas.Chales ya no hay problema. Ya estufas camarada.
Solecismo, La wather esta rica. Debemos dinero tener fácil. Favor digame nombre el suyo.
Queísmo, ¿qué w**? ¿Pues qué de que? ¿Pues como que que? si tusabes que.
Cacofonía, Ayúdame menso. Mírales les sobra carme. ¿Mucho chorro camarada?

Conclusión:
Logro ver que actualmente y sobre todo en el entorno de los jóvenes, existen muchos vicios del...