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OPINIÓN: Los cuatro pilares para una efectiva política educativa en México

Por ello, debe ser considerado que una nueva política educativa debe ser estructurada alrededor de cuatro pilaresfundamentales —que abordo de forma extensa en el libro Educación para la Transformación, escrito en coautoría con Marcelo Cabrol y editado por el Banco Interamericano de Desarrollo.
1.- Definir el perfil deegreso de los alumnos de preescolar, primaria, secundaria, educación media superior y superior, como un perfil compuesto de competencias y habilidades, en lugar de constituir un listado de materias acursar o de conocimientos que se acumulan a lo largo del ciclo educativo. El definir dicho perfil y utilizarlo como punto de referencia para orientar los esfuerzos del sector es un punto de inicioindispensable para ofrecer claridad de objetivos y para orientar los esfuerzos hacia una meta común. Que todo docente cuente con la claridad del papel que está desempeñando en la consecución de la meta(el perfil de egreso) facilitará su transformación.
2.- El modelo educativo. Si el perfil de egreso se define en términos de competencias y habilidades, el modelo memorístico tradicional del pasadoevidentemente quedará rebasado. Un docente que ingresa al aula y concentra su tiempo en dictar cátedra o en transmitir conceptos, datos e información difícilmente propiciará el desarrollo de dichascompetencias y habilidades. En un nuevo modelo se requieren docentes que se transformen de catedráticos en acompañantes y facilitadores en el proceso de aprendizaje.
3.- El conjunto de insumos necesariospara que el modelo educativo modernizado genere el perfil de egreso. En este grupo se incluyen, entre otros elementos, la selección y formación docente, la selección y formación de directivos, lainfraestructura, el equipamiento, los materiales educativos, un modelo de gestión escolar que permita al directivo tomar decisiones para su centro educativo, condiciones laborales adecuadas para los...