Reporte

Páginas: 3 (621 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2015
LA INFANCIA: PHILIPPE ARIAS (1914-1984)
En historia la conducta de los adultos hacia los infantes, ha cambiado y realmente hasta estos tiempos siguen los cambios, sin embargo los cambios han sidolentos que el comportamiento se ha podido interpretar.
En la antigüedad los hombres elegían a los infantes, es decir ellos elegía a quien adoptar y a quien dejar abandonado; para aceptar a un infanteen la antigüedad lo que se hacía es que el padre levantaba al infante entre sus brazos, esto para el siglo I y parte del siglo II. Pero todo fue cambiando para el principio del siglo 3; ya que losmatrimonios se hicieron más importantes y los lasos de sangre se fortalecieron al nivel que los lazos de sangre eran más fuertes que la voluntad.
Esto fue un completa de revalorización para los infantes;pues empiezan a protegerlos, se prohíbe dejar abandonados a los recién nacidos ya que estos eran defendidos por la ley de la iglesia y el estado. Sin embargo esto no los libraba de ser víctimas demorir, ya que estaban expuestos a los grandes descuidos por parte de los padres que irresponsablemente actuaban sin importancia y estos tenían que asumir la culpa de muerte del infante.
La infanciapermaneció oprimida por muchos siglos, ya que cada cultura tenía y aun preserva un estilo de educar o de enseñar. Los romanos por ejemplo, daban los ejemplos más duros y brutales de adaptación, estos losabandonaban a su suerte y si sobrevivían un determinado tiempo estos eran aceptados en su sociedad. Pero, a la llegada del cristianismo todo fue cambiando para suerte de los recién nacidos pues se leempezó a dar más valor a los infantes, como hoy en día conocemos algunos lugares de refugio para infantes, pero el problema es que hoy en día en pleno siglo XXI se siguen dando casos de abandonobrutal.
En el siglo XVIII bajo la influencia de Rousseau y del optimismo, en el siglo de las luces a los infantes parecía que habían prevalecido su ternura pero en realidad estos eran solo apariencias y...
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