Reporte

Las actividades realizadas en las 120 horas restantes de las prácticas profesionales fueron las siguientes:

Mantenimiento de equipo de Cómputo:

Esta actividad comprende de la hora 8:00 am a la hora 9.00 am revisando la correcta funcionalidad del equipo nuevo que se había integrado al aula ya antes mencionada la de Computo, básicamente lo que se realizaba era revisar que los programas quecontenían sirvieran para realizar las actividades necesarias si este no fuera el caso se llevaría a cabo la instalación de las aplicaciones necesarias para realizar las actividades de los alumnos como lo son : Tareas, Trabajos, aprendizaje mediante programas para ayudar a desarrollar su conocimiento con aplicaciones de matemáticas, ciencia, historia entre otras. También debido a la incorporación denuevos equipos de computo los antiguos tuvieron que ser revisados para saber cuál de ellos ya no funcionaba correctamente ya que algunos de ellos no habían sido revisados debido a que los únicos que se revisaron ya no servían mucho , supusieron que los demás estaban igual o quizá peor.

Trabajando con alumnos para su aprendizaje en la materia de computación:

Ahora en esta parte lo único que se hizofue cambiar las actividades ya antes realizadas con ciertos de alumnos de diferentes grados siendo esto así: Las actividades realizadas por los alumnos de 1er grado también se realizaban con los de 3er grado y 2do grado y así con los demás se trabajaban todas las actividades por igual. Esta actividad comprende de la hora 9:00 am a la hora 11:00 am, en esta ocasión a los de 1er Grado se lestermino de enseñar la parte de Office dejando que solo se trabajaron actividades.
Por otra parte a los alumnos de 2do grado también se les termino de enseñar la parte de Office. Se siguió trabajando la siguiente actividad con todos los grupos, consistía en utilizar PowerPoint como recurso y soporte de las clases. Ir más allá del texto escrito en PowerPoint, a partir de la inserción de enlaces ainternet, videos demostrativos o imágenes explicativas sobre cualquier tema. Además, PowerPoint nos permite crear presentaciones interactivas en las que el usuario u orador puede romper con la linealidad y secuencialidad de las diapositivas, navegando de una a otra mediante botones de acción. Una actividad que se realizo trataba de buscar una pregunta inicial o un tema que tenga una cierta polémica o unacierta complejidad. Los alumnos trabajan en grupo y ellos se gestionan autónomamente las tareas. Al final, el resultado de la pregunta junto con la explicación y justificación se expone al grupo entero mediante una presentación de PowerPoint. Cada grupo que expone, reparte a los demás alumnos de clase un díptico/tríptico (resumen de las ideas principales) realizado en Word o Publisher.

Setrabajo también esta actividad que trataba de que el alumno escogiera de entre los trabajos almacenados en el servidor del Rincón del Vago, aquel que crea que podría mejorarse. El alumno recogía el trabajo, lo amplía, lo mejora y expone a sus compañeros los motivos y razones por los que el trabajo se debía mejorar. Para el cual podría utilizar PowerPoint para su exposición. Siguiendo con PowerPoint serealizo lo siguiente: Crear pósters de una forma alternativa al "cortar y pegar" (clásico). Los pósters son trabajos de síntesis que permiten al alumno trabajar con nuevas tecnologías y dar un aire profesional y de calidad a la información que se presenta y al tema que se trata. Al final, la escuela decidió simplemente mostrar los trabajos realizados, en los pasillos de la misma. Otra actividad lacual se trataba de trabajar la ortografía, la gramática y la morfología mediante fragmentos de texto en SMS para que lo transcriban en el idioma y la ortografía correcta. La profesora invitaba a que cada día un alumno diferente escoja un texto en SMS, lo escriba en la pizarra o en Word y sean sus compañeros los que tengan que escribir correctamente el mensaje. También, existía la variante de...