reportes de lectura
Páginas: 2 (256 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2015
¿Cuál es la idea central del artículo?
La relación entre la tecnología y la educación escolar es una novedad de los últimos veinte años, pero no es así. El uso demáquinas en la enseñanza es anterior a la existencia de computadoras. La educación ha encontrado ventanas de oportunidades en muchos desarrollos tecnológicos: teléfono,fonógrafo, radio, cine, televisión, máquinas de escribir y calculadoras.
¿Por qué el libro impreso fue proibido en muchas escuelas del siglo xviii?
‘’ ¡El libro va asustituir al profesor! En aquellos días, el libro impreso era objeto de tan fuertes argumentos, que fue prohibido en muchos centros educativos. Muchos educadores fueronincapaces de vislumbrar la revolución educativa que suponía la imprenta. ’’
¿para que se usaban las computadoras en las escuelas a finales de los años sesenta?
Eran parafines didácticos como matemáticas básicas apoyar la enseñanza
describe el proyecto olpc.
‘’Es una iniciativa sin fines de lucro que busca ofrecer a los niños del mundo laoportunidad de explorar, experimentar y expresarse por medio de la dotación de computadoras con conectividad a Internet
¿como se usan las computadoras en las escuelasdel siglo xxi?
‘’‘En el siglo XXI, las herramientas tecnológicas son parte del mobiliario (al menos) de un alto porcentaje de los centros educativos. Algunos de ellos,además de computadoras, han integrado atractivos elementos adicionales como pizarras interactivas, robots y sensores para todo tipo de laboratorios’’
Por: CarlosZepeda Chehaibar
La integración de las computadoras en la educación, de C:\Archivos requeridos\Zeta\Lección3\Integra_Compu.htm
Consultada: 2 de septiembre de 2014
¿Cuál es la idea central del artículo?
La relación entre la tecnología y la educación escolar es una novedad de los últimos veinte años, pero no es así. El uso demáquinas en la enseñanza es anterior a la existencia de computadoras. La educación ha encontrado ventanas de oportunidades en muchos desarrollos tecnológicos: teléfono,fonógrafo, radio, cine, televisión, máquinas de escribir y calculadoras.
¿Por qué el libro impreso fue proibido en muchas escuelas del siglo xviii?
‘’ ¡El libro va asustituir al profesor! En aquellos días, el libro impreso era objeto de tan fuertes argumentos, que fue prohibido en muchos centros educativos. Muchos educadores fueronincapaces de vislumbrar la revolución educativa que suponía la imprenta. ’’
¿para que se usaban las computadoras en las escuelas a finales de los años sesenta?
Eran parafines didácticos como matemáticas básicas apoyar la enseñanza
describe el proyecto olpc.
‘’Es una iniciativa sin fines de lucro que busca ofrecer a los niños del mundo laoportunidad de explorar, experimentar y expresarse por medio de la dotación de computadoras con conectividad a Internet
¿como se usan las computadoras en las escuelasdel siglo xxi?
‘’‘En el siglo XXI, las herramientas tecnológicas son parte del mobiliario (al menos) de un alto porcentaje de los centros educativos. Algunos de ellos,además de computadoras, han integrado atractivos elementos adicionales como pizarras interactivas, robots y sensores para todo tipo de laboratorios’’
Por: CarlosZepeda Chehaibar
La integración de las computadoras en la educación, de C:\Archivos requeridos\Zeta\Lección3\Integra_Compu.htm
Consultada: 2 de septiembre de 2014
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