reportes

• Ambiente general de trabajo que se percibe en ambas escuelas.
En las dos escuelas el ambiente de trabajo es diferente, la manera de organización entre padres de familia, educadoras, trabajadoresde la escuela, directora y supervisora, cada una tiene su propia forma de trabajar en cuanto a la educación de los alumnos. La forma en cómo tratar a los alumnos desde el momento en que llegan alpreescolar, la atención que reciben por parte de las educadoras
• La influencia que el entorno de cada escuela tiene en las actividades
Debido a la arquitectura de cada escuela no se pueden realizaralgunas actividades sin que los niños corran algún peligro, por ejemplo para la clase de educación física tiene su propio espacio para que los niños puedan realizar las actividades sin ningún riesgo,para salir al receso en una de las escuelas no salen todos los grupos juntos debido al gran número de alumnos que las maestras no pueden atender al mismo tiempo a todos y estar pendientes de ellosdurante el recreo.
• Características de la relación entre maestros y de la planta docente con los padres y las madres de familia.
La relación que tienen las maestras y la directora es buena en las dosescuelas se reúnen para platicar asuntos relacionados con los niños, si hace falta realizar actividades para el beneficio de los mismos, que pendientes tienen, si es necesario citar a los padres defamilia para alguna actividad, requerimientos para mover algunos mueble. En la otra escuela solo comentan sobre su vida personal, si están enfermas, si su hijo dejo la escuela, proyectos de su pareja, etc.En cuanto a la relación que existe entre los padres de familia también es buena ya que se acercan a las maestras para preguntar sobre cómo se comportaron sus hijos el día de hoy en la escuela, si sesienten bien, si realizaron sus trabajos, las maestras también se acercan a los padres de familia para dar a conocer los logros de sus hijos. Así como también se realizan algunas reuniones para...