REPORTES
REPORTE DE EVALUACIÓN
er
3
GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
BARRAGAN / MONTELEON * ARIADNA
BAMA050808MMCRNRA7
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S)
CURP
DATOS DE LA ESCUELA
LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS
A
MATUTINO
30DPR4241Q
NOMBRE DE LA ESCUELA
GRUPO
TURNO
CCTEl(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
PROMEDIO
BIMESTRES
ASIGNATURAS
I
III
IV
V
7.0
7.0
7.0
/
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
FINAL
7.0
ESPAÑOL
II
/
---
---
NÚMERO ENTERO
7.0
7.07.0
7.0
/
/
CIENCIAS NATURALES
7.0
7.0
7.0
7.0
/
/
LA ENTIDAD DONDE VIVO
7.0
7.0
7.0
6.5
/
/
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
7.0
7.0
7.0
7.0
/
/
EDUCACIÓN FÍSICA
7.0
7.0
8.0
8.0
/
/
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
7.0
7.0
9.0
7.0
/
/
INASISTENCIAS
/
/
/
/
/
/
ALERTA
ALERTAALERTA
PROMOVIDO(A)
NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I
BIMESTRE IV
BIMESTRE II
BIMESTRE V
BIMESTRE III
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N)
EN RIESGO.
TOTAL INASISTENCIAS
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en elmomento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos serelacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
Agosto
Siempre
Noviembre
Marzo
Siempre
Junio
Siempre
Siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
1. Identifica la idea principal de un
texto.
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Siempre
Siempre
SiempreSiempre
2. Localiza información especifica en
un texto, tabla o gráfica.
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
3. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar un argumento.SANDRA MALDONADO BRAVO
SANDRA MALDONADO BRAVO
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
2014 / 06 / 16
AÑO
MES
DÍA
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er
2°
3er
2 o PERIODO ESCOLAR
4°
5°
6°
FOLIO:
3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERETRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
CUALQUIER ACLARACIÓN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx
MATEMÁTICAS
DECIMAL
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
er
3
GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
BIBANCO /...
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