Reportes

TEMA III. LA IMPORTANCIA DE UNA EDUCACION SISTEMATICA PARA LOS NINOS PEQUENOS. EL METODO DE MARIA MONTESSORI.
María Montessori inicia la aplicación de un método pedagógico científico, sustentadoen el modelo medico antropométrico de esa época, caracterizado por la observación rigurosa y sistemática del niño. De este modelo se obtiene ideas que fundamentan su método pedagógico, entre las quedestacan las referidas a las etapas de desarrollo por los que atraviesa el ser humano desde el nacimiento hasta los 18 anos: mente absorbente, adquisición de la cultura, adquisición de laindependencia, de acuerdo con esto el aprendizaje se produce de maneras cualitativamente diferentes.
Así mismo planteaba lograr un desarrollo pleno de las potencialidades del individuo, en su educación no sepuede omitir ninguna etapa y debe ser promovida siguiendo el ritmo de desarrollo de cada persona. Los niños pequeños de acuerdo con Montessori se encuentran en la etapa de la mente absorbente,identifica seis periodos sensibles de desarrollo: sensibilidad al orden, al lenguaje, a caminar, a los aspectos sociales de la vida, a los pequeños objetos y a aprender a través de los sentidos, estosperiodos son una predisposición a desarrollar nuevos conocimientos y habilidades a través de los sentidos.
En 1907 en roma, en el barrio de san Lorenzo, se creo la primera casa de bambini (casa de losniños). Su modelo pedagógico plantea una educación sistemática para la libertad, donde se estimule la vida natural del niño alejándolo de la vida artificial creada por la convivencia social, paralograrlo se necesita un ambiente preparado para que el niño desarrolle su actividad espontanea y natural. Así como también se caracteriza por el rompimiento con el rol tradicional de la maestra y el usoque le da al material; la tarea de la educación se reparte entre la maestra y el ambiente preparado para la enseñanza, en el que los materiales son un medio de desarrollo y se convierten en agentes...