Reposrte Jornada Academica

CONFERENCIA DE APERTURA:
D.A. JUAN JESÚS VELASCO OROZCO
“RELATIVISMO CULTURAL Y FORMACIÓN EDUCATIVA”
Cultura: acepción del sentido común.
1.- Acción o Proceso de Cultivar (formación, educación,socialización, paideia, cultura, animi, cultura vitae).
2.- Estado de lo que ha sido cultivado = Estados Subjetivos y Objetivos:
* Estados Subjetivos (representaciones sociales, mentalidades,buen gusto, acervo de conocimiento).
* Estados Objetivos (lo que quiero tener).
Acepción Científica o Antropológica:
* Cultura: eso que nos hace humanos y que hay que reconocer en el otro.* Concepto: forma de estilo o manera de pensar y de actuar de los seres humanos en sociedad.
* Cultura es una forma de vida social.
* Cultura es un conjunto de reglas.
¿Dónde esta lacultura?
* Esta en las relaciones sociales.
* Las relaciones del individuo se dan en base a la relación.
Características, Dificultades Paradójicas:
* La cultura es Compartida, Aprendida yTransmitida.
* Es Simbólica.
* Es Dinámica.
* Es un Mecanismo Adaptativo.
* Es Implícita y Explicita.
* Es Holística.
* Es Universal y Específica.
Aprendizaje Personal:
Es buenotener presente que todos poseemos una cultura y aunque sea diferente es necesario compartirla y aprenderla, para ser parte del relativismo cultural.
TALLER:
M.P.A.L. LETICIA MORALES GONZÁLEZ“IMPORTANCIA DE LA ESPECIALIZACIÓN PARA LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES”.
Wilfred (1988): “Hay una N.E.E. cuando una deficiencia (física, sensorial, intelectual, emocional,social y cualquier combinación de estos) afecta al aprendizaje hasta el punto que son necesarios algunos o todos los accesos especiales al currículo especial o modificado, o a unas condiciones deaprendizaje especialmente adaptadas para el alumno sea educado adecuada y eficazmente”.
El problema:
¿Cómo desarrollar un curriculum con estos niños? ¿Qué limitaciones hay? ¿estan los profesores...