Representando Mi Espacio Geografico

Proyecto de aula
Representando gráficamente mi territorio



Introducción
El aprendizaje de la geografía ha de permitir a los niños responder preguntas que
hacen sobre su entorno y que surgen de su natural curiosidad e interés por explorar el
mundo. Estas características típicas en los niños son la base para estimular el desarrollo
de las capacidades para comparar, clasificar yrelacionar; aprender a elaborar preguntas
y explicaciones cada vez más complejas; desarrollar su sentido de orientación y aprender
a localizar, representar e interpretar información en diferentes medios (croquis,
Planos, mapas, modelos, esquemas y gráficas).
Acrecentar la curiosidad en los niños, su capacidad de asombro e indagación y despertar
el interés permanente por estudiar el entorno sondesafíos que obligan a revisar
las formas más comunes de enseñar geografía en las escuelas y constituyen retos para los
futuros maestros. Romper con una manera de enseñanza que provoca situaciones inde
seables como aprender un largo repertorio de nombres, localizar lugares en un mapa
sin entender lo que significa, realizar una maqueta sólo como tarea manual, o bien usar
el libro de textocomo única fuente de conocimiento geográfico. Dejar de lado estas
formas de enseñanza exige del maestro la comprensión del sentido formativo que tiene
la geografía como asignatura en la educación primaria y de la relación que guarda con las demás asignaturas, así como la adquisición de las competencias didácticas que debe
desarrollar el maestro para usar con creatividad y eficiencia los múltiplesrecursos que
existen para su enseñanza.
Por ello, resulta necesario que los maestros en formación se convenzan de la contribución
de esta asignatura al logro de los propósitos de la educación primaria y de la importancia de una enseñanza centrada en estrategias adecuadas a las características del medio en el se desenvuelven.
Objetivos Generales
* Analizar el proceso de evolución delpensamiento infantil y de las explicaciones
que dan los niños sobre los sucesos y características de su entorno, identificándolas
como la base para favorecer el desarrollo de nociones y formas de representación
del espacio.

* Establecer relaciones entre las formas de trabajo del maestro con los niños y
el fortalecimiento de actitudes y valores quefavorecen en ellos el respeto a la
diversidad natural y cultural y la formación de la identidad nacional.

Objetivos Específicos

* Despertar la curiosidad de los niños por el conocimiento del entorno.

* Estimular en los niños actitudes que despierten el interés por el estudio de la geografía.

* Desarrollar la noción de espacio geográfico en niños de 6 a 12 años.

*Desarrollar la percepción del espacio geográfico y la noción de que este se puede representar en croquis planos y mapas.

* Ayudar a solucionar las principales dificultades frente a nociones y conceptos geográficos

* Fortalecer el conocimiento geográfico y actitudes frente a la diversidad natural étnica y cultural para el fortalecimiento de la identidad nacional de los niños.

.Organizador de competencias
Estándar | Ejes transversales y contenidos | Competencia conceptual | Competencia procedimental | Competencia actitudinal |
Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos | SocialesLos puntos cardinalesMapas y planos La maquetaMi veredaMi municipioMi departamentoMi país | Ubico los puntos cardinales en un lugar determinadoReconozcodiversas formas de representar mi espacio geográfico Conozco la ubicación y algunos aspectos de mi vereda, municipio, departamento y paísun ser que habita en un lugar y su relación con el medioReconoce la secuencia básica de una descripciónRedacta textos cortos de el lugar donde viveNarra situaciones de su entorno | Hace preguntas acerca de si y del entorno al que perteneceOrganiza la información...