Representantes De La Filosofia De Las Ciencias

Representante de la filosofía de la ciencia | Datos biográficos | Obras fundamentales | Palabras clave de su pensamiento | Síntesis de su pensamiento |
Auguste Comte | Filósofo francés (1798-1857). Fue fundador de la corriente positivista. Como parte del movimiento de la ilustración comparte los valores de racionalidad y progreso aplicándolos tanto a los individuos como a la especie humana ensu conjunto.Estableció una ley universal del conocimiento y de la sociedad: la ley de los tres estadios. | Curso de filosofía positiva. | Positivismo | Establece la ley de los tres estadios en el que plantea que el conocimento, como la sociedad, pasa por tres momentos: Teológico, Metafísico y Positivo. El término positivo, según Comte, refiere a lo real y preciso generado por la ciencia en contrade lo ficticio y/o especulativo relativo a la teología y la metafísica respectivamente. |
Emile Durkheim | Sociólogo francés (1858 – 1917). Fue el primer sociólogo en enseñar en la universidad de parís. Fue pionero en aplicar la doctrina del positivismo al estudio de los fenómenos sociales. | Las reglas del método sociológico …………… (1895).Las formas elementales de la vida religiosa …………… (1912).| Positivismo y sociología | Planteo la aplicación del positivismo al estudio de los hechos sociales, conceptualizando a los fenómenos sociales como hechos sociales. Esta relación busca dotar a las ciencias sociales del rigor de las ciencias naturales. |
Karl Popper | Filosofo y sociólogo austriaco (1902 – 1994). Desarrolló su trabajo en Inglaterra y en 1969 la Reina Isabel II le concedió eltítulo de Caballero del Imperio Británico. Perteneció a la corriente del Neopositivismo. | La lógica de la investigación científica. …………. (1934). | Racionalismo crítico.Falsacionismo. | La postura del neopositivismo refería que las proposiciones científicas provienen de la experiencia; sugiriendo que las representaciones del mundo externo corresponden al mundo externo, en contraste Popper sugeríaque la observación, para tener sentido depende de una teoría. Es decir en apego a ciertas expectativas del observador. Popper afirmaba que en lugar de preguntarnos cómo verificar las hipótesis científicas debemos preguntarnos cómo demostrar que una hipótesis es falsa (falsacionismo). |
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Thomas Khun | Filósofo estadounidense (1922 – 1996). Se doctoró en Física en Harvard eimpartió la cátedra de Historia de la Ciencia en la misma institución.Perteneció a la corriente denominada post-positivista. | La estructura de las revoluciones científicas ………….. (1962) | Paradigma (noción de) | Estableció el concepto de paradigma para expresar el marco conceptual producto del consenso de una comunidad (en este caso la científica). Sugiere que la ciencia normal consiste en resolverenigmas dentro del marco conceptual que provee el paradigma. |
Jean Piaget | Biólogo e investigador (1896 – 1980). Se doctoró en zoología; asi como tambien realizó trabajos en áreas distintas como las pruebas de inteligencia para niños. | El nacimiento de la inteliencia en el niño ……………(1936) | Epistemología genética. | Sus investigaciones sobre la forma en la que los niños construyen suconocimiento lo llevó a plantear lo que denominó la epistemología genetica; proponiendo que el aprendizaje de un concepto nuevo debe ser evaluado desde la perspectiva de los conocimientos previos. El nuevo conocimiento debe encajar o tendrá que romper los esquemas anteriores y construir nuevos marcos conceptuales. Por está analogía a esta teoría se le conoce como Constructivismo. |
Max Weber |Abogado, economista y sociólogo aleman, nacido en 1864. Combino la sociologia con la economía, adicionando las características del momento histórico. | La ética protestante y el espíritu del capitalismo. (1904). | Historicismo | Weber utilizó no solo un método basado en explicaciones de causa-efecto; sino plantea que los modelos económicos sean afectados por el sentido de los hechos sociales, es...