Representantes del norte
Páginas: 6 (1322 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2014
La generación intelectual del siglo xx
A nuestro maestro por su gran apoyo y motivación para la culminación del presente trabajo, gracias a él por brindarnos su apoyo ofrecido. Habernos transmitido los conocimientos obtenidos y habernos llevado paso a paso durante el proceso de aprendizaje.
INTRODUCCION
Buenocon este presente trabajo… ( cada generación ha tenido su revolución, ya fuera económica, cultural, de pensamiento o determinada por los avances tecnológicos. La primera generación del siglo XX estuvo marcada por los conflictos bélicos -nacieron con la Gran Guerra- y la crisis económica. Los más jóvenes: generación Y, generación Z deben afrontar un mundo ajeno a la seguridad de los patrimonios ylos valores de la burguesía.)
Comprende los siguientes puntos
La Importancia del tema
El objetivo principal para con este trabajo sería
Para desarrollar el tema, consultamos en algunos libros dentro de la biblioteca de nuestra universidad, como en libros personales y de nuestros familiares, nos guiamos para así recopilar la suficiente información
Ensayo enel siglo XX.
Miguel de Montaigne, escritor francés de finales del XVI, escribió una serie de artículos sobre diversos temas, desde un punto de vista muy personal, a los que llamó Ensayos, nombre que hizo fortuna.
El ensayo es un subgénero didáctico en prosa que tiene unas determinadas características y que, dentro de la cultura española, alcanza su máximo apogeo a finales del siglo XIX yprincipios del XX, aunque cuenta con una serie de precedentes anteriores, como los ilustrados Cadalsoo Jovellanos, los escritores románticos como Larra o los krausistas de finales del siglo pasado.
DESARROLLO • Los escritores de la generación del 98 encuentran en el ensayo la forma idónea de expresar sus preocupaciones sobre España y sobre el sentido de la vida humana.
El pensamientode Unamuno está formulado en sus diversos ensayos, especialmente en “En torno al casticismo, donde propugna la europeización como remedio a los males del país. Más tarde, en Vida de Don Quijote y Sancho, opone los valores espirituales españoles frente al racionalismo europeo y en La agonía del cristianismo o Del sentimiento trágico de la vida”, en los que expresa su angustia ante la imposibilidad de reconciliarfe y razón.
Ramiro de Maeztu o Azorín, son otros miembros de esta generación que cultivaron el ensayo.
• El ensayo fue también el género preferido por los escritores novecentistas. Su visión del tema de España es mucho más crítica que la de la generación anterior, proponen una definitiva europeización del país y el abandono de los valores casticistas.
Importantes autores de ensayos deesta generación son: Gregorio Marañón: El conde duque de Olivares, Manuel Azaña: La invención del Quijote y otros ensayos, Eugenio d'Ors: Tres horas en el museo del prado y especialmente José Ortega y Gasset, quién además de ensayos de tipo político-social como La España invertebrada o La rebelión de las masas, cultivó el ensayo de carácter humanístico, proponiendo un nuevo concepto artístico, unarte minoritario y separado de lo figurativo en La deshumanización del arte.
• Después de la guerra civil cultivaron el ensayo en el exilio, Claudio Sánchez Albornoz: España en su historia y Américo Castro: La realidad histórica de España, que mantuvieron una importante polémica, a propósito de la presencia de elemento judío en la vida y en la literatura española.
• La dictadura no fue unaépoca propicia para el ensayo, sólo a partir de los años 60 empiezan a publicarse ensayos de carácter social y político en revistas como Triunfo o Cuadernos para el dialogo. En ellas publicaron con cierta asiduidad Pedro Laín Entralgo, España como problema, Agustín García Calvo, José Luis López Aranguren: Moral y sociedad. Importantes libros de ensayos escriben por estas décadas Julián...
La generación intelectual del siglo xx
A nuestro maestro por su gran apoyo y motivación para la culminación del presente trabajo, gracias a él por brindarnos su apoyo ofrecido. Habernos transmitido los conocimientos obtenidos y habernos llevado paso a paso durante el proceso de aprendizaje.
INTRODUCCION
Buenocon este presente trabajo… ( cada generación ha tenido su revolución, ya fuera económica, cultural, de pensamiento o determinada por los avances tecnológicos. La primera generación del siglo XX estuvo marcada por los conflictos bélicos -nacieron con la Gran Guerra- y la crisis económica. Los más jóvenes: generación Y, generación Z deben afrontar un mundo ajeno a la seguridad de los patrimonios ylos valores de la burguesía.)
Comprende los siguientes puntos
La Importancia del tema
El objetivo principal para con este trabajo sería
Para desarrollar el tema, consultamos en algunos libros dentro de la biblioteca de nuestra universidad, como en libros personales y de nuestros familiares, nos guiamos para así recopilar la suficiente información
Ensayo enel siglo XX.
Miguel de Montaigne, escritor francés de finales del XVI, escribió una serie de artículos sobre diversos temas, desde un punto de vista muy personal, a los que llamó Ensayos, nombre que hizo fortuna.
El ensayo es un subgénero didáctico en prosa que tiene unas determinadas características y que, dentro de la cultura española, alcanza su máximo apogeo a finales del siglo XIX yprincipios del XX, aunque cuenta con una serie de precedentes anteriores, como los ilustrados Cadalsoo Jovellanos, los escritores románticos como Larra o los krausistas de finales del siglo pasado.
DESARROLLO • Los escritores de la generación del 98 encuentran en el ensayo la forma idónea de expresar sus preocupaciones sobre España y sobre el sentido de la vida humana.
El pensamientode Unamuno está formulado en sus diversos ensayos, especialmente en “En torno al casticismo, donde propugna la europeización como remedio a los males del país. Más tarde, en Vida de Don Quijote y Sancho, opone los valores espirituales españoles frente al racionalismo europeo y en La agonía del cristianismo o Del sentimiento trágico de la vida”, en los que expresa su angustia ante la imposibilidad de reconciliarfe y razón.
Ramiro de Maeztu o Azorín, son otros miembros de esta generación que cultivaron el ensayo.
• El ensayo fue también el género preferido por los escritores novecentistas. Su visión del tema de España es mucho más crítica que la de la generación anterior, proponen una definitiva europeización del país y el abandono de los valores casticistas.
Importantes autores de ensayos deesta generación son: Gregorio Marañón: El conde duque de Olivares, Manuel Azaña: La invención del Quijote y otros ensayos, Eugenio d'Ors: Tres horas en el museo del prado y especialmente José Ortega y Gasset, quién además de ensayos de tipo político-social como La España invertebrada o La rebelión de las masas, cultivó el ensayo de carácter humanístico, proponiendo un nuevo concepto artístico, unarte minoritario y separado de lo figurativo en La deshumanización del arte.
• Después de la guerra civil cultivaron el ensayo en el exilio, Claudio Sánchez Albornoz: España en su historia y Américo Castro: La realidad histórica de España, que mantuvieron una importante polémica, a propósito de la presencia de elemento judío en la vida y en la literatura española.
• La dictadura no fue unaépoca propicia para el ensayo, sólo a partir de los años 60 empiezan a publicarse ensayos de carácter social y político en revistas como Triunfo o Cuadernos para el dialogo. En ellas publicaron con cierta asiduidad Pedro Laín Entralgo, España como problema, Agustín García Calvo, José Luis López Aranguren: Moral y sociedad. Importantes libros de ensayos escriben por estas décadas Julián...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.