reprobacion de la materia de quimica

POR MÉTODO CIENTÍFICO:
Tema: Perdidas de materias en la facultad de filosofía, letras y ciencias de la educación
OBSERVACIÓN Pérdidas de materias en la facultad de filosofía, letras y ciencias dela educación de la carrera de comercio y administración
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Cuáles son las causas por lo que los estudiantes pierden el semestre en algunas materias?
3. MARCO TEÓRICOFalta de interés Desentendimiento académico Cambios de horarios por parte de las autoridades Cruce de materias cotidiana. Enfermedad materias Pérdidas de Inasistencia Injusticia docente Desanimo Estoinfluye mucho en la secuencia de las materias estudiantil semestrales y complicaciones de tiempo en nuestra vida
4. Hipótesis Los estudiantes pierden las materias por faltada de interés en losestudios.
5. Experimentación Encuesta: Planificación1. Realizamos el cálculo de población de la carrera de comercio y administración en la cual tomamos como muestra al 2do semestre “A”2. Formular laspreguntas para la encuesta3. Aplicar la encuesta a los estudiantes de 2do semestre4. Tabular los resultados obtenidos de la encuesta realizada5. De acuerdo a los resultados obtenidos de la tabulaciónpodremos verificar si la hipótesis planteada es aceptada o rechazada
6. Comprobación De acuerdo a la encuesta realizada a 58 estudiantes obtuvimos los siguientes resultados 1. Falta de interés 18 - 31,03%2. Cambios de horarios Causas 10 – 17,24% 3. Enfermedad a) Falta de Interés 25 – 43,10% b) Cambios de horarios 4. Injusticia docente c) Enfermedad 5 – 8,62% d) Injusticia Docente Analizando losresultados obtenidos de la encuesta realizada verificamos que la hipótesis planteada es RECHAZADA, ya que la pérdida de materias la mayor parte se da por enfermedad.
7. Replantear nueva hipótesis Losestudiantes pierden la materia por enfermedad
http://es.slideshare.net/paula_morales/mtodo-cientfico-pasos-y-ejemplo-paulina-morales

8. La solución para evitar que los estudiantes pierdan el...