Reprobacion escolar secundaria

1. NOMBRE DEL PROYECTO

“REPROBACIÓN ESCOLAR”

2. DESCRIBA BREVEMENTE COMO SE ELABORO EL DIAGNOSTICO. Por medio de una reunión general de todo el personal de la Institución, así como de los datos estadísticos de cada bimestre y anuales.

3. NUMERO DE PERSONAS INVOLUCRADAS EN LA FORMULACION. 29 profesores de actividades académicas y tecnológicas, 16 del personal de apoyo,2 directivos, 2coordinadores.

4. DESCRIBA COMO SE DESARROLLARON LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN Y PARTICIPACIÓN. Se realizaron reuniones con cada uno de los departamentos como son: Juntas de academia con los profesores de las diferentes áreas, así como con todo el personal administrativo y de intendencia.

5. COMO SE DEFINIERON LOS MECANISMOS DE CONSTRUCCIÓN Y DISEÑO DE LOS PROYECTOS. Se analizó la problemática dela escuela utilizando encuestas, cuestionarios en las que la participación de los maestro fue de vital importancia para la construcción del proyecto en una plenaria.

6. COMO SE ESTABLECIERON LOS COMPROMISOS Y SEGUIMIENTO. Mediante un proceso de construcción del proyecto en el cual se describieron las estrategias de solución a los múltiples problemas, así como la forma y los tiempos en que sedeberían de desarrollar las actividades, incluyendo la evaluación de las mismas.

7. COMO CALIFICA EL AVANCE EN EL LOGRO DE LAS METAS. Satisfactorio por la participación de todo el personal.

8. COMO SE EVALUA EL IMPACTO DE LAS ACCIONES REALIZADAS EN EL MARCO DEL PROYECTO. Mediante reuniones bimestrales con todo el personal para analizar los resultados de las actividades desarrolladas en cadaperiodo.

9. DEFINA LOS OBSTÁCULOS Y SOLUCIONES PARA AVANZAR EN EL LOGRO DEL PROYECTO. La resistencia al cambio por parte de algunos compañeros de ésta Institución, por lo que se sensibilizaron para que se integraran al trabajo en equipo.

10. MENCIONE QUE NECESIDADES DE ASESORIA REQUIERE. Visitas por parte de la supervisión escolar, así como por parte de la subjefatura técnico pedagógica ylos jefes de enseñanza.

1.-C O B E R T U R A

CICLO GRADO BAJAS Y
ALTAS POR TRASLADO DEMANDA REAL (FICHAS)
MATRICULA INICIAL
MATRICULA FINAL
DESERCIÓN
%
A B
1° 4 16 248 248 236
2001-2002 2° 206 193
3° 206 204
1° 4 21 225 225 227 0.0
2000-2001 2° 2 12 251 251 250 0.4
3° 1 6 182 182 178 2.2
1° 0 14 272 272 258 5.1
1999-2000 2° 0 11 224 224 213 4.93° 0 10 196 196 187 4.5

ANÁLISIS DE LOS DATOS DEL CUADRO ANTERIOR (AUMENTO O DISMINUCIÓN Y POR QUE)

1. LA ESCUELA SATISFACE LA DEMANDA DE LA COMUNIDAD

( X ) SI ( ) NO

2. LA ESCUELA TIENE LA CAPACIDAD SUFICIENTE PARA CUBRIR LA DEMANDA DE LA COMUNIDAD

( X ) SI ( ) NO


DE LAS SIGUIENTES ACCIONES ELIJA AQUELLAS QUE REALICE CUANDO LA ESCUELA NO SATISFACE SUCAPACIDAD.

¿HACE PROMOCION?

SI NO
PROGRAMAS DE VISITAS A ESCUELAS PRIMARIAS X HAY POCA POBLACIÓN
PROGRAMAS DE VISITAS A ESCUELAS PRIMARIAS CON VIDEO, ROTAFOLIO Y PERIODICO MURAL X EXISTEN OTRAS ESCUELAS DEL MISMO NIVEL
SE REPARTE PROPAGANDA, TRÍPTICOS Y VOLANTES X LA MODALIDAD NO LE INTERESA A LA COMUNIDAD
LA ESCUELA SE PROMUEVE POR LA CALIDAD DE SUS EGRESADOS X LA ESCUELA ESTA DESACREDITADAEN LA COMUNIDAD
LA ESCUELA SE PROMUEVE POR LA PROFESIONALIZACIÓN DE SUS DOCENTES X LA UBICACIÓN GEOGRAFICA NO FAVORECE
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SON ESCASOS

OTROS_______________________________________________________

_____________________________________
____________________________________________________________

_______________________________________

3. ¿QUÉ SE HACECUANDO LA DEMANDA REBASA LA CAPACIDAD DE LA ESCUELA?

4. ¿CUANTAS PRIMARIAS EXISTEN EN SU COMUNIDAD?

5. ¿CON CUANTAS SECUNDARIAS COMPITE, PARA LA CAPTACIÓN DE ALUMNOS DE NUEVO INGRESO?

6. ¿QUÉ PORCENTAJE CAPTA EN TOTAL DE LOS ALUMNOS EGRESADOS DE LA PRIMARIA?

2.-RENDIMIENTO




ASIGNATURA PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO
ALUMNOS APROBADOS ALUMNOS REPROBADOS PRO

DE...