Reprobación Y Fracaso En Secundaria

REPROBACIÓN Y FRACASO EN SECUNDARIA

La reprobación es un fenómeno complejo de una unidad específica y comprensiva, en el marco de las reflexiones interdisciplinarias: la práctica educativa,los procesos de desarrollo cognoscitivo y de los aprendizajes, la gestión del sistema educativo y escolar, la colaboración social y de los padres de familia.
La reprobación se manifiesta en lacalificación, es entonces una representación numérica en la que se aparenta el logro real de las competencias alcanzadas por un estudiante. Acreditar no significa necesariamente aprender yreprobar no siempre es igual a no aprender. Siendo además considerada la reprobación como uno de los síntomas del fracaso educativo.

FACTORES QUE INFLUYEN DIRECTAMENTE A LA REPROBACIÓN
* Etapade la adolescencia
* Lo irrelevante de la educación al no favorecer la vida practica y el
acervo cultural de los alumnos
* Deficiencias en las prácticas docentes(por diversosfactores)
* Mal diseño y operación de los programas de estudio
* La familia
* Situación económica, desertan para incorporarse a la fuerza de trabajo de la familia
* Técnicas de estudioPodríamos concluir que los factores psico-sociales son en la mayoría de los casos afectan el rendimiento escolar de los alumnos de secundaria, así como deficiencias en las practicas docentes,en el diseño y operación de los programas de estudio.
Por lo cual se requiere de apoyos y recursos psicológicos y sociales para alcanzar metas tales como la elaboración de su entidad y elplanteamiento y desarrollo de un proyecto de vida satisfactorio. Así como el profesionalismo de los maestros para desarrollar las competencias formativas suficientes y necesarias para llevar a cabola profesión docente, por que en muchas veces las prácticas de enseñanza no son las propicias para la educación de los alumnos; aumentando también la participación y compromiso de los padres.