Reproduccion en los seres vivos

| GUÍA DIDÁCTICA Nº1 | Código PGF-GA-03-R03 |
| | FECHA:Enero 26 de 2012 |
Comunidad Académica: Ciencias naturales Asignatura: Ciencias naturales
Unidad de aprendizaje: Reproducción en los seres vivos Periodo: I
Maestros: Gladys Pérez Rodríguez – Deyanira Esquivia
Estudiante:_________________________________________________________________Grado 8º_____
Fecha de inicio: Enero 30 de 2012 Fecha de finalización: Marzo 2 de 2012

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

* OBSERVACIÓN: Identifica las partes del sistema reproductor humano y los relaciona con sus funciones.
* EXPERIMENTACIÓN: Construye árboles genealógicos a partir de información recolectada enla familia.




Muchos médicos aconsejan que durante el embarazo, la mamá y el papá le hablen al bebe e incluso que le permitan escuchar cierto tipo de música.
¿Qué clase de cosas crees que puede aprender un ser humano antes de nacer? ¿Crees que lo que experimentamos antes de nacer, afecta nuestras vidas posteriormente?


La reproducción es el proceso a través del cual losseres vivos producen descendencia de manera que se asegura el mantenimiento de las especies a través del tiempo. La base de la reproducción es la división celular.
La siguiente guía se desarrollará resolviendo y socializando la situación problema, se realizará revisión de los conceptos previos y la explicación por parte de la maestra, aclarándose las dudas que puedan surgir durante el desarrollode la temática, se aplicaran actividades individuales y grupales, consultas para socializar, el estudiante realizará prácticas de laboratorio y experimentos en casa, observación y análisis de video y talleres.

Al término de los temas que integran esta unidad el alumno tendrá la capacidad de organizar, reflexionar y obtener sus propios conceptos.

EXPLOREMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS…
Cuandosufrimos una raspadura, observamos ciertos acontecimientos. Primero se da la aparición de lo que comúnmente se llama costra. Luego se da el desprendimiento de esta costra. Después de un tiempo, se enrojece la zona de la herida.
Finalmente, queda una huella muy leve de lo que fue la herida. ¿Cómo actúa el organismo para curar estas y muchas otras heridas?

REPRODUCCIÓN
Es el mecanismo mediante elcual los organismos producen descendencia, es decir, seres semejantes a ellos.

REPRODUCCIÓN ASEXUAL
En la reproducción asexual un único progenitor da origen a nuevos individuos por medio de la mitosis.
La característica más importante de este tipo de reproducción es que el ADN se transmite idéntico del progenitor a los descendientes.

REPRODUCCIÓN SEXUAL
En la reproducción sexual seorigina un organismo a partir de dos progenitores. Cada progenitor aporta un gameto; así, el progenitor masculino aporta un gameto masculino o espermatozoide y el progenitor femenino aporta un gameto femenino u óvulo.
DIVISIÓN CELULAR

GAMETOGÉNESIS



* CARRILLO CHICA, Esteban et al. Nuevas Ciencias Naturales 8º. Santafé de Bogotá D.C: Santillana. 2007.
* CARRILLO CHICA, Estebanet al. Hipertextos ciencias 8°.Bogota, Colombia.Santillana.2010

CIBERGRAFÍA:

* http://www.voluntad.com.co/media/multimedias/fisiologiaweb/intro.swf

1. Habrás observado que en los jardines, a pesar de que se le corte con frecuencia, el césped parece crecer sin parar. La primera que se siembra en un jardín, el césped se reproduce por semillas. Pero si se arranca una porción, no haynecesidad de depositar allí nuevas semillas. Los tallos que crecen a ras del suelo pronto enraízan y cubren la parte que haya sido arrancada.

a. Según el comportamiento descrito, responde: ¿Se puede afirmar que la reproducción del césped es sexual o asexual? ¿por qué?
b. Formula una hipótesis para explicar por qué el césped renace sin necesidad de sembrar semillas nuevamente.

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