Reproducción Humana

Cátedra: Práctica Docente
Responsable:
Establecimiento: Colegio Gral. Manuel Belgrano
Curso: 1º 6ª, Polimodal. Nº de alumnos……….
Profesora:
Practicante:
Título: Reproducción Humana

Fundamentación:

La adolescencia organiza la sexualidad de conformidad con las nuevas concepciones sociales y culturales. Ya no es una sexualidad destinada, de forma prioritaria, a la maternidad y a lapaternidad, sino a construir la masculinidad y la feminidad en un contexto de experiencias placenteras y gozosas en la relación con los otros. La adolescencia no es el tiempo para la maternidad ni la paternidad sino para su preparación.
El mundo ha cambiado de manera radical. Mujeres y varones hacen el amor a edades cada vez más tempranas. Y cuanto más precozmente lo hagan, mayor será el riesgo delembarazo y el contagio de enfermedades de transmisión sexual.
Es por ello que el estudio y comprensión de esta unidad didáctica, resulta imprescindible, de manera que los alumnos se involucren y comprendan la importancia de reconocer los órganos y funciones del sistema reproductor humano y que las relaciones sexuales no solo son experiencias gozosas, sino que también pueden estar en riesgo supropia salud.

Objetivos:
• Reconocer los diferentes órganos y funciones del sistema reproductor humano.
• Comprender la importancia de conocer los aspectos relevantes de la fecundación, embarazo y parto.
• Interpretar y analizar la información presente en textos.
• Despertar el interés y la participación activa durante el desarrollo de la temática vinculada a la prevencióny cuidado de la salud.


Contenidos:
Conceptuales:
• Reproducción sexual y asexual: Concepto.
• Aparato reproductor humano: Órganos y funciones.
• Ciclo ovárico y uterino. Fecundación.
• Embarazo y Parto.
• Métodos anticonceptivos.
• Enfermedades de transmisión sexual.


Procedimentales:
• Análisis e interpretación de textos informativos.
•Interpretación de esquemas sobre la temática.
• Construcción de diagramas(redes y mapas conceptuales)


Actitudinales:
• Participación, cooperación y colaboración en el trabajo de equipo.
• Respeto por el pensamiento ajeno.
• Honestidad en la presentación de resultados.
• Curiosidad, apertura y gusto por conocer.
• Toma de conciencia de la importancia delcuidado de la salud.
Clase 1: 14/10/08 8:40 hs.

Actividades de inicio
Para empezar se presentará a los estudiantes un texto, en donde se los introducirá en la problemática del embarazo en adolescentes debido a la falta de conocimiento del cuidado que se debe tener en las primeras relaciones sexuales. Este ejercicio servirá para conocer el nivel de conocimiento acerca de la temática.Indagación de ideas previas:

Actividades:
1) Leer y analizar el siguiente texto (se trabajara en grupos).


El siguiente fragmento fue extraído de una publicación de un diario nacional.


Una adolescente embarazada espera en un hospital.


Preocupa el aumento de partos en adolescentes, hubo un incremento en las intervenciones por complicaciones de abortos en menores de edad(45%). Cada 5 minutos una adolescente tiene un hijo en el país.
Una de las historias que horrorizo al país fue el caso de una niña de 14 años, dio luz en la bañera. La adolescente metió a su bebita en una bolsa negra provocando que muriera asfixiada. Lo terrible del caso que la niña se desangro en la bañera y ahora también esta grave en el hospital.
Según el estudio de la sociedad Argentinade Ginecología y Obstetricia, el inicio de las relaciones sexuales es a los 15 años, por lo que al tener una iniciación muy temprana están más expuestos a mantener relaciones sin cuidarse.


2) ¿A que edad se inician sexualmente los adolescentes?
3) ¿Crees que a tu edad sabes todo para tener una relación sexual segura? ¿por qué?
4) Realiza el siguiente ejercicio. Une la columna de...