Reproducción y resistencia sociología

IMPLICACIONES DEL HUMANISMO
TEORIAS DE LA REPRODUCCIÓN Y LA RESISTENCIA, EN LA NUEVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
Innegable, esa es la palabra que usaré para resumir mis ideas acerca del texto deGiroux. No solo porque no encuentro una mejor sino porque creo que cualquiera que se detenga a pensar en el rol de la educación dentro de la sociedad llegará a la misma conclusión, la realidad es quesomos la masa moldeada por lo que se supone que debamos saber, y la predominancia a repetir los patrones de lo pasado parece la norma más lúgubre que se cierne sobre nuestras cabezas, si provienes declase media lo más probable es que en tu vida seas clase media, en un mundo donde cualquiera puede ser rico, si cualquiera, pero no todos.
Si hace falta ser explicito en lo que opino, diré que creo enuna educación integral, que creo realmente que la educación de mi país está bien estructurada, que prepara al individuo para el mundo que va a enfrentar, que le hace posible el correctodesenvolvimiento dentro de su sociedad, la convivencia armónica basada en lo que se considera correcto y deseable, que le permite explotar sus talentos en cuanto a lo que se espera de él, añadir que le haceposible adecuarse a su modelo económico me parece ya una exageración en lo explicito, pero me jacto de estar diciendo la verdad por una cuestión evidente; el rico permanece en el estrato de los ricos, y elpobre trabaja y suda entre los pobres. Estos dos mundos no se combinan, y aunque puede darse el encuentro permanecen jerarquizados, porque la educación es muy buena, nos ha instruido correctamente,somos diferentes por que nos pensamos diferentes.
Recuerdo que hace apenas un mes la movilización social por la toma de posesión como presidente de la republica de Peña Nieto, era una escena similar alas que se ven en los noticiarios que hablan sobre Libia, y en estos momentos al menos, el fervor a disminuido considerablemente, lo que me hace pensar en una especie de válvula de escape de presión...