reprte opd3
Páginas: 4 (774 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2013
BLOQUE
1. La práctica docente reflexiva
TEMA
2. ¿Por qué es necesaria una docencia reflexiva?
La reflexión como habilidad docente
TEXTO
“Qué es pensar?, en Cómo pensamos
AUTOR(ES)
Dewey,John (1998)
IDEAS PRINCIPALES/RESUMEN
TESIS
CONCEPTOS BÁSICOS
Dewey primero define que es pensamiento y dice que es una incontrolada corriente de ideas que pasan por nuestra mente, se dan demanera automática y esta no es regulada a diferencia del pensamiento reflexivo.
El pensamiento es una cadena consiste en una sucesión de cosas acerca de las cuales se piensa, por lo contrario lareflexión implica una consecuencia, por ejemplo en hacemos las actividades y después nos ponemos a pensar si hubiera hecho esto o aquello, hubiera sido mejor esto, nos va a permitir tenerlo en cuenta para miotra práctica.
Lo usual restricción del pensamiento lo que no se percibe por los sentidos.
Dewey propone tres actitudes básicas:
MENTE ABIERTA: Estar dispuesto a escuchar diferentes puntos devista, pues mientras más estemos abiertos vamos a enriquecer los de nosotros.
Profesores reflexivos se preguntan a sí mismo por qué están haciendo lo que hacen.
RESPONSABILIDAD: Implica aceptar,las cosas que hacemos ya sean correctas o no, además de que debemos de actuar válgase la redundancia de manera responsable, es decir al planear, nosotros debemos, de tener en cuenta los intereses ynecesidades de los niños, pues de esto va a depender el desempeño en las actividades que propongamos. Así también debemos de considerar las consecuencias de cada acción.
HONESTIDAD: Los maestroshonestos examinan sus propias suposiciones y creencias de forma periódica y evalúan los resultados de sus acciones mientras conservan la actitud de que pueden aprender algo nuevo de cualquier situación.Ellos reconocen las debilidades y fortalezas, lo que puede y no pueden hacer.
El pensamiento se considera como un sinónimo de creencia.
Lo que construye el pensamiento reflexivo es el examen...
1. La práctica docente reflexiva
TEMA
2. ¿Por qué es necesaria una docencia reflexiva?
La reflexión como habilidad docente
TEXTO
“Qué es pensar?, en Cómo pensamos
AUTOR(ES)
Dewey,John (1998)
IDEAS PRINCIPALES/RESUMEN
TESIS
CONCEPTOS BÁSICOS
Dewey primero define que es pensamiento y dice que es una incontrolada corriente de ideas que pasan por nuestra mente, se dan demanera automática y esta no es regulada a diferencia del pensamiento reflexivo.
El pensamiento es una cadena consiste en una sucesión de cosas acerca de las cuales se piensa, por lo contrario lareflexión implica una consecuencia, por ejemplo en hacemos las actividades y después nos ponemos a pensar si hubiera hecho esto o aquello, hubiera sido mejor esto, nos va a permitir tenerlo en cuenta para miotra práctica.
Lo usual restricción del pensamiento lo que no se percibe por los sentidos.
Dewey propone tres actitudes básicas:
MENTE ABIERTA: Estar dispuesto a escuchar diferentes puntos devista, pues mientras más estemos abiertos vamos a enriquecer los de nosotros.
Profesores reflexivos se preguntan a sí mismo por qué están haciendo lo que hacen.
RESPONSABILIDAD: Implica aceptar,las cosas que hacemos ya sean correctas o no, además de que debemos de actuar válgase la redundancia de manera responsable, es decir al planear, nosotros debemos, de tener en cuenta los intereses ynecesidades de los niños, pues de esto va a depender el desempeño en las actividades que propongamos. Así también debemos de considerar las consecuencias de cada acción.
HONESTIDAD: Los maestroshonestos examinan sus propias suposiciones y creencias de forma periódica y evalúan los resultados de sus acciones mientras conservan la actitud de que pueden aprender algo nuevo de cualquier situación.Ellos reconocen las debilidades y fortalezas, lo que puede y no pueden hacer.
El pensamiento se considera como un sinónimo de creencia.
Lo que construye el pensamiento reflexivo es el examen...
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