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EL REY GORDITO BUSCA ESPOSA
METODOLOGÍA
Esta unidad comienza con la lectura El rey gordito busca esposa, que se ha seleccionado teniendo en
cuenta el tema que se trata en la unidad 6 del área de Conocimiento del Medio: La materia.
La lectura El rey gordito busca esposa cuenta la historia de un rey que utiliza un método muy
curioso para encontrar a su futura esposa. Tanto la lectura comolas actividades de Comprensión
lectora tienen relación con la importancia de no abandonar nuestros propósitos y llegar hasta el
final para conseguir nuestras metas, fundamentales para el desarrollo de la autonomía e iniciativa
personal.
En Vocabulario se estudian las palabras primitivas y las palabras derivadas. El conocimiento del
origen y la formación de las palabras es importante paraaumentar la riqueza expresiva, mejorar
su competencia lingüística. Asimismo se potencia el uso del diccionario, un recurso de consulta
fundamental para adquirir la competencia para aprender a aprender y mejorar la autonomía e
iniciativa personal.
En Ortografía se repasan los signos de puntuación de cierre y los tipos de punto. El aprendizaje
de estos conceptos es necesario para mejorar la calidadde la expresión escrita y lograr una
comunicación eficaz.
En Gramática, la unidad se centra en los determinantes: artículos y demostrativos. El uso correcto
de los determinantes mejora la competencia lingüística del alumno y su comunicación con los
demás, al permitirle, por ejemplo, localizar en el espacio objetos y personas.
En Expresión escrita se introduce el diálogo y el uso de la raya.Identificar un diálogo y las
personas que participan en él permitirá al alumno mejorar en su competencia social y ciudadana
así como mejorar su expresión escrita.
En Expresión oral se introducen las estrategias adecuadas para dialogar con cortesía. Ser capaz
de entablar un diálogo de forma respetuosa y cortés contribuirá al desarrollo de la competencia
social y ciudadana y también a una mejorala autonomía e iniciativa personal del niño.
La sección de Literatura tiene como objetivo introducir los conceptos de versos y estrofa. En el
apartado ¿Sabías que…?, dirigido a ampliar la competencia cultural y artística, se propone a los
alumnos un acercamiento a los poetas de la generación del 27.
En la sección En resumen se pide a los alumnos que completen un resumen de la unidad con elfin de desarrollar la competencia de aprender a aprender, y se proponen actividades de repaso.
En Recuerda lo anterior se trabajan los conceptos aprendidos, a través de ejercicios de repaso
correspondientes a las secciones de Vocabulario, Gramática y Ortografía.
La unidad se cierra con la sección Pon a prueba tus competencias, en la que el alumno se
enfrenta a un texto real de la vida diaria,las bases de un concurso, para poner a prueba sus
competencias básicas.
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TEMPORALIZACIÓN
Esta unidad corresponde a la primera quincena del segundo trimestre. Está pensada para impartirse en un tiempo
aproximado de dos semanas.

MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Ortografía 5º: Signos de puntuación de cierre. Cuaderno de trabajo, Lengua 5.º EP Segundo trimestre. Unidad 6.
Atención a ladiversidad: refuerzo, ampliación y repaso, Lengua 5.º EP. Fichas unidad 6. Propuestas de
evaluación, Lengua 5.º EP. Evaluación Segundo Trimestre y Ficha unidad 6. CD audio Expresión oral y Educación
literaria. CD 1, pistas 16, 17 y 18. CD Recursos para el profesor. Ortografía, Comprensión lectora y Aprender a
aprender. Lecturas: La Pandilla del Gato Encerrado, 5.º. Material complementario:Ortografía, 14. Escritura, 14.
Comprensión lectora 5.º: La maga Mila Venturas.
Más recursos en www.smprimaria.profes.net y www.primaria.librosvivos.net

Lengua castellana
Conocimiento del Medio

Matemáticas

Comprensión lectora
El rey gordito busca esposa.

Materia y energía
Propiedades y estados de
la materia.
Los cambios físicos.
Cambios de estado.
Las mezclas. Las
disoluciones....