Reptiles

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GUÍA PARA EL PROFESOR Contenidos generales..................................................... Nivel para el que está dirigido ...................................... Contenidos del currículo relacionados con el taller...... Adaptaciones a otros niveles o grupos de alumnos .... Objetivos ........................................................................ 3 3 3 4 5

Preparacióny desarrollo del taller A) Fase inicial: en el aula .............................................. B) En el Jardín Botánico ................................................ C) Prácticas de Laboratorio ............................................ D) En el aula de informática .......................................... Bibliografía ....................................................................6 14 17 19 19

TALLER DE HOJAS: FORMA Y COLOR GUÍA PARA EL PROFESOR

CONTENIDOS GENERALES. En este taller abordaremos el estudio de las hojas de las plantas desde una PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR, en el que se abordarán contenidos correspondientes a áreas a priori tan diversas como la Biología, el Dibujo o las Matemáticas. Para ello, se tomarán como referencia las especies vegetales delJardín Botánico “Manuel Guillem”, del IEES nuestra Señora del Pilar (Tetuán). NIVEL PARA EL QUE ESTÁ DIRIGIDO: Alumnos de 1º de Bachillerato y de 2º ciclo de la ESO (3º y 4º ESO). CONTENIDOS DEL CURRÍCULO CON LOS QUE ESTÁ RELACIONADO EL TALLER (Orden ESD/1729/2008, de 11 de junio, BOE de 18 de junio, por la que se regula la ordenación y se establece el currículo de Bachillerato): Matemáticas. 4º ESOUnidad Didáctica 1. Números reales Unidad Didáctica 6. La semejanza y sus aplicaciones Educación Plástica y Visual. 3ºESO Unidad Didáctica 4. El Color Biología y Geología. 1º de Bachillerato. Bloque 4. Unidad y diversidad de la vida. La diversidad de los seres vivos y el problema de su clasificación. Criterios de clasificación. Histología y organografía vegetal básica. Observacionesmicroscópicas de tejidos vegetales. Bloque5. La biología de las plantas. La diversidad en el reino de las plantas: principales grupos taxonómicos. Manejo de claves dicotómicas sencillas para clasificar plantas. La reproducción de las plantas. Principales adaptaciones de las plantas al medio. Importancia de las plantas en el mantenimiento de los ecosistemas y en la vida en la Tierra.

POSIBLES ADAPTACIONESA OTROS NIVELES O GRUPOS DE ALUMNOS: (Orden ECI/2220/2007, de 12 de julio, BOE de 21 de julio, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación secundaria obligatoria) ÁREA CIENCIAS DE LA NATURALEZA Los contenidos abordados en las actividades de Biología de este taller permiten, con ligeras modificaciones de diseño o de grado de profundidad, el llevar a cabo fácilesadaptaciones a niveles educativos correspondientes a la etapa de la ESO. A continuación, se resumen los contenidos del currículo de la ESO en el área de las Ciencias Naturales que mas directamente se relacionan con los contenidos tratados en el taller: 1º ESO Educación Plástica y visual Unidad Didáctica 6. El color y la textura. (Para este curso se trataría únicamente el punto 1 de los contenidosgenerales). 1º ESO Ciencias de la Naturaleza: Bloque 4. La vida de la Tierra. La biosfera / La diversidad de los seres vivos/ Utilización de la lupa y del microscopio para la observación de estructuras biológicas/ La clasificación de los seres vivos/ Principales grupos de animales y plantas/ La biodiversidad/ Análisis de problemas asociados a la pérdida de biodiversidad biológica/ Valoración dela importancia de mantener la biodiversidad/ Desarrollo de actitudes de respeto y cuidado de todas las formas de vida/ 2º ESO Ciencias de la Naturaleza: Bloque 5. Biosfera, exosfera y ecosistema. Ecosistemas terrestres/ los principales biomas/ Realización de indagaciones sencillas sobre algún ecosistema del entorno próximo/ El problema de la degradación de los ecosistemas y la necesidad de su...