Republica Bolivariana De Venezuel3tjrtjry

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del PP. para La Educación Universitaria
Universidad Experimental Simón Rodríguez
Núcleo- Maturín




CARRERA: Administración
CURSO: Metodología De LaInvestigación
SECCIÓN “C”




Metodología De La Investigación






Facilitador: Participante:
Lira, Hernan Gloria MorosCédula 25612992















FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LOS SUBSISTEMAS DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA YSECUNDARIA

EDUCACIÓN INICIAL. La atención recibida por los niños en la primera fase escolar.

Fortalezas 

- Incorpora del currículo anterior la conceptualización de términos y estrategias sugeridas,acordes a las necesidades educativas. Se le da valor al nivel maternal, ya que éste promueve la motivación de vivencias, representaciones e imitaciones relacionadas con su entorno, formación dehábitos.

- Se da importancia al acompañamiento a la madre desde el inicio de la gestación y a la persona del niño y su desarrollo integral, dándole valor a la afectividad del niño o niña y a su entornosocial. 

- Existe cierta correspondencia entre el antes y el después. Se incluye el uso de tecnologías como herramientas para el aprendizaje tanto en maternal como en preescolar y se agregan componentescomo: salud integral, identidad, educación vial y educación física.

Debilidades 

- Los currículos como política de Estado no deben estar basados en proyectos gubernamentales (Proyecto Simoncito)sino que del currículo deben salir los proyectos. 

- Se muestra abundancia de elementos que presentan confusión en su definición.

- Se observa en el nivel maternal que algunos aprendizajes a seralcanzados por el niño o niña son muy complejos para su edad. No se aprecia la importancia de la inclusión de la familia como base de la sociedad. En las referencias bibliográficas no están citados los...