Republica Bolivariana De Venezuela

Republica bolivariana de Venezuela, ministerio del poder popular para la educación
U.E.P Robert koch

La investigación

Alumnas:
✓ Keiberlim karimar López goncalves #07
✓ Noemí Gabriela malo starke #05

Índice
​
 
 
  ​
Conceptos y elementos de la investigación 

  ​
La investigación y el estudio 
  ​
Cualidades del investigador 
  ​
Tipos de investigación 
  ​Trabajos o productos de la investigación 
  ​
Las fuentes de información o conocimiento 
  ​
Marco metodológico 
  ​
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 
 

CONCEPTOS Y ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN​
​
. 
Para dar con el concepto de investigación atenderemos en primer lugar su etimología y después su significado actual,
tanto en sentido amplio como en el restringido. La palabra investigación (acción y efecto de investigar)deriva de dos
raíces latinas: in y vestigio; la primera que significa "en, dentro", y la segunda que se refiere al rastro, huella, indicio o
señal, al vestigio de algo; por su parte, la palabra investigar proviene del verbo latino investigare, con lo que alude a la
acción de buscar, inquirir, indagar, seguir vestigios o la pista o la huella a alguien o de algo, averiguar o descubrir
alguna cosa.Así, el significado etimológico nos indica la actividad que nos conduce al conocimiento de algo.
La investigación común o cotidiana es la que realizamos todos, como la que lleva a cabo un niño que quiere entender
su entorno, como la de adulto que pretende solucionar los problemas que le presenta de manera cotidiana la vida
misma, y la investigación racional o crítica es la que se desarrolla en losámbitos empírico ? técnico, científico y
filosófico.
Entendemos por investigación racional o crítica la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva,
sistemática y metódica, que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos
o empírico-técnicos, y que se desarrolla mediante un proceso.
La investigación es una actividad reflexiva porque serequiere el examen profundo, atento y minucioso de diferentes
elementos: de las fuentes de conocimiento, es decir, los datos que se encuentran en la realidad; de los problemas
asumidos; de los modelos de comprobación de las hipótesis; de los planes para desarrollar todas y cada una de las
actividades de la investigación.
La investigación es sistemática porque lo importante en ella no es tanto darcon datos aislados, sino por cuanto
posibilita vincular o relacionar nuestros pensamientos con los datos derivados del análisis crítico de las fuentes de
conocimiento; porque integra, mediante relaciones de coordinación y subordinación, los conocimientos adquiridos en
el conjunto de los conocimientos organizados o de las teorías válidas existentes.
La investigación es metódica porque requiere deprocesos lógicos para adquirir, sistematizar y transmitir los
conocimientos; porque son necesarias ciertas vías para el estudio de determinados objetos; es decir, de métodos que
permitan realizar de la mejor manera la indagación de la realidad.
Si lo que buscamos es dar con conocimientos que produzcan en nosotros una certeza, los métodos nos auxilian en ese
propósito, ya que los conocimientos no seadquieren casualmente, sino que derivan de un esfuerzo intelectual de
búsqueda.
La investigación científica se encuentra estrechamente vinculada con el método científico y con el uso de ciertas
técnicas, pero sin confundirse con ellos.
Es evidente que la investigación surgió cuando el hombre, al enfrentarse a situaciones problemáticas, buscó descubrir
lo que desconocía, cuando sintió la necesidadde responder a las interrogantes que la realidad le planteaba.
La investigación se desarrolla mediante un proceso que ordena una serie de actividades que se realizan en varias
fases o etapas:
1. La selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar.
2. La formulación y definición de problemas.
3. La formulación de hipótesis.
4. La recopilación y el registro de datos.

5. La...