republica bolivariana
Páginas: 16 (3978 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
Departamento de Formación Docente
Barquisimeto Estado Lara
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA REFORZAR LOS VALORES EN LA UNIDAD EDUCATIVA MEDIA JORNADA REPUBLICA DOMINICANA DE EL TOCUYO ESTADO LARA
Integrantes:
Aurimar C. Guerrero
Karen S.Vargas
María Becerra
Linyermar Pérez
Liseth Álvarez
Laura C. Verde
Yessica Gómez
Sección: 7IN03
Asignatura: Investigación Educativa
Barquisimeto, Diciembre del 2013
Situación del Contexto de Estudio
La Escuela Bolivariana Media Jornada “Republica Dominicana” es una entidad educativa donde funcionan los niveles de educación inicial y primaria, se encuentra ubicada al norte conla calle 15, al sur con la calle 16, al este con la avenida fraternidad y al oeste con la carrera 7 de la ciudad de El Tocuyo Parroquia Bolívar municipio Morán estado Lara.
En el año de 1943, la construcción de la escuela fue incluida entre los planes del gobierno nacional para entonces el presidente era el General Isaías Median Angarita, los cuales contemplaban construir variasedificaciones llamadas concentración escolar con el nombre de algunas naciones Americanas, es por esto que lleva el nombre de “Republica Dominicana”. La construcción del grupo escolar se lleva a cabo en los años de 1944-1945 por el ministerio de obras públicas. El día 11 de noviembre del año 1946, comenzó a prestar servicios el grupo escolar “Republica Dominicana”.
En cuanto al personal que laboraen la institución antes mencionada cuenta con una directora, una sub-directora encargada y una sub-directora de educación inicial, así mismo cuenta con 28 docentes, 4 especialistas en educación física, 2 especialistas en educación especial, 3 especialista de cultura, 1 especialista en educación estética, 1 especialista en ciencia y tecnología, 2 especialistas de manos a la siembra y 1 especialistacon función de orientadora. Cuenta con 2 secretarias como personal administrativo, 4 en bienestar estudiantil, la institución cuenta con un consultorio de odontología, oficina de la defensoría estudiantil, orientación y consejo de protección.
Así mismo cuenta con 13 madres colaboradoras y 10 obreros para contribuir y velar por el buen funcionamiento de la institución. De esta mismamanera la distribución de las secciones de dicha institución se clasifica en 5 de educación inicial(A, B, C, D, E), divididas en dos turno, 3 secciones en la mañana conformada por 77 varones y 75 hembras para un total de 152 alumnos y 44 varones y 42 hembras para un total de 86 alumnos en el turno de la tarde.
Las secciones de primaria están conformadas de la siguiente manera: de 1ero a 6togrado A y B en el turno de la mañana con un total de 210 varones y 170 hembras para un total de 380 alumnos en este turno, para el turno de la tarde cuenta con 140 varones y 139 hembras que da un total de 279 alumnos en este turno con las secciones C y D.
En cuanto a la infraestructura, la escuela cuenta con 14 aulas de las cuales alojan desde educación inicial hasta primaria, cuenta tambiéncon una biblioteca, un auditorio, una dirección, una sub-dirección, una secretaría, un aula integrada, un departamento de educación física, un servicio de odontología, un aula de centro gestión parroquial (CGP), un depósito de los obreros, una cantina escolar, un aula para educación para el trabajo, un espacio de sala infantil, un aula para la educación musical que a su vez funciona ciencias ytecnologías, dos baterías de baños, un comedor escolar, jardín de áreas verdes y áreas de bienestar estudiantil donde funciona el servicio de medicina general un día a la semana y el servicio de orientación y defensoría estudiantil, en relación con este último, ha sido inaugurado este nuevo año escolar.
Las características físicas del plantel educativo se encuentra en condiciones regulares,...
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
Departamento de Formación Docente
Barquisimeto Estado Lara
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA REFORZAR LOS VALORES EN LA UNIDAD EDUCATIVA MEDIA JORNADA REPUBLICA DOMINICANA DE EL TOCUYO ESTADO LARA
Integrantes:
Aurimar C. Guerrero
Karen S.Vargas
María Becerra
Linyermar Pérez
Liseth Álvarez
Laura C. Verde
Yessica Gómez
Sección: 7IN03
Asignatura: Investigación Educativa
Barquisimeto, Diciembre del 2013
Situación del Contexto de Estudio
La Escuela Bolivariana Media Jornada “Republica Dominicana” es una entidad educativa donde funcionan los niveles de educación inicial y primaria, se encuentra ubicada al norte conla calle 15, al sur con la calle 16, al este con la avenida fraternidad y al oeste con la carrera 7 de la ciudad de El Tocuyo Parroquia Bolívar municipio Morán estado Lara.
En el año de 1943, la construcción de la escuela fue incluida entre los planes del gobierno nacional para entonces el presidente era el General Isaías Median Angarita, los cuales contemplaban construir variasedificaciones llamadas concentración escolar con el nombre de algunas naciones Americanas, es por esto que lleva el nombre de “Republica Dominicana”. La construcción del grupo escolar se lleva a cabo en los años de 1944-1945 por el ministerio de obras públicas. El día 11 de noviembre del año 1946, comenzó a prestar servicios el grupo escolar “Republica Dominicana”.
En cuanto al personal que laboraen la institución antes mencionada cuenta con una directora, una sub-directora encargada y una sub-directora de educación inicial, así mismo cuenta con 28 docentes, 4 especialistas en educación física, 2 especialistas en educación especial, 3 especialista de cultura, 1 especialista en educación estética, 1 especialista en ciencia y tecnología, 2 especialistas de manos a la siembra y 1 especialistacon función de orientadora. Cuenta con 2 secretarias como personal administrativo, 4 en bienestar estudiantil, la institución cuenta con un consultorio de odontología, oficina de la defensoría estudiantil, orientación y consejo de protección.
Así mismo cuenta con 13 madres colaboradoras y 10 obreros para contribuir y velar por el buen funcionamiento de la institución. De esta mismamanera la distribución de las secciones de dicha institución se clasifica en 5 de educación inicial(A, B, C, D, E), divididas en dos turno, 3 secciones en la mañana conformada por 77 varones y 75 hembras para un total de 152 alumnos y 44 varones y 42 hembras para un total de 86 alumnos en el turno de la tarde.
Las secciones de primaria están conformadas de la siguiente manera: de 1ero a 6togrado A y B en el turno de la mañana con un total de 210 varones y 170 hembras para un total de 380 alumnos en este turno, para el turno de la tarde cuenta con 140 varones y 139 hembras que da un total de 279 alumnos en este turno con las secciones C y D.
En cuanto a la infraestructura, la escuela cuenta con 14 aulas de las cuales alojan desde educación inicial hasta primaria, cuenta tambiéncon una biblioteca, un auditorio, una dirección, una sub-dirección, una secretaría, un aula integrada, un departamento de educación física, un servicio de odontología, un aula de centro gestión parroquial (CGP), un depósito de los obreros, una cantina escolar, un aula para educación para el trabajo, un espacio de sala infantil, un aula para la educación musical que a su vez funciona ciencias ytecnologías, dos baterías de baños, un comedor escolar, jardín de áreas verdes y áreas de bienestar estudiantil donde funciona el servicio de medicina general un día a la semana y el servicio de orientación y defensoría estudiantil, en relación con este último, ha sido inaugurado este nuevo año escolar.
Las características físicas del plantel educativo se encuentra en condiciones regulares,...
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