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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Carrera de Psicología Clínica
FUNCIONALIDAD FAMILIAR Y TIPOS DE COMUNICACIÓN DE
ESTUDIANTES DE DECIMOS AÑOS DE EDUCACION GENERAL BÁSICA
DE LA UNIDAD EDUCATIVA PEDRO FERMÍN CEVALLOS DEL CANTÓN
CEVALLOS

Autora: Ximena Anabel Villagómez Valle
Tutor: Dr. Germán Galarza Zurita
Trabajo de Graduación
Ambato 2015

Introducción

Paraempezar se habla de la familia que es el núcleo de la sociedad que se estudia
debido a la presencia de separaciones y disfuncionalidad en los hogares, se puede
iniciar, por las razones por las que les llevaron a contraer matrimonio llegando a
conclusiones que en la actualidad muy pocas veces es por amor y por esta razón se
presenta la problemática estudiada, proporcionando información concreta y porla
necesidad de estabilidad familiar para desarrollar una sociedad mejor, por estas
razones se pretende identificar el tipo de funcionalidad que predomina en la
población que se estudia.

El estudio de la comunicación se inició debido a la necesidad de intercambiar
información, empezó con gestos, jeroglíficos, señales, los mismos que formaron un
código que posee un significado y en conjunto permiteque se dé la comunicación,
poco a poco se fue desarrollando las palabras para llegar a lo que se tiene en la
actualidad, diferentes tipos de comunicación son los que permiten lograr transmitir
información de persona a persona permitiendo comprender y entender el sentir de los
demás seres humanos, a lo largo de la investigación se determina el tipo de
comunicación más frecuente en la población enestudio, queriendo mejorar la
comunicación para que sea de calidad y para evitar la disfunción.

Como es común en la actualidad la mayoría de la población que son padres, se
permiten perder la comunicación y confianza con los hijos, por estas razones se puede
dar la formación de familias a tempranas edades, la violencia intrafamiliar que ha
sido común desde épocas pasadas, también se puede daruna falta de atención en
cuanto a conflictos de los hijos, si no se atiende esta problemática de manera urgente
los lazos familiares van a deteriorarse cada vez más, también se estaría exponiendo a
que el índice de divorcios aumente en la población.

Sabiendo que la familia es la célula fundamental de la sociedad, es el lugar donde los
integrantes del sistema familiar nacen, aprenden, se educan ydesarrollan su
personalidad, debe ser refugio, orgullo y alegría de todos sus integrantes, cuando la
familia tiene problemas, alegrías o tristezas internas, repercuten en todos los
familiares, sufriéndolos o disfrutándolos, debido a su total interrelación.

CAPITULO I
EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del problema

Para abordar la problemática de investigación se inicia con la primera variableacerca
funcionalidad familiar lo que se ha venido estudiando hace ya varios años atrás desde
diferentes puntos de visto, luego se continua con la segunda variable sobre los tipos
de comunicación que generalmente no se lo maneja de una manera adecuada en los
contextos que vive el ser humano.

La familia en América latina en el siglo XXI ha empalidecido el rol que cumple en la
sociedad, la familia fueconsiderada como la unidad básica del género humano, lo
cual era decisivo para la vida, a lo largo de las investigaciones se ha logrado
consensuar que la familia tiene aportaciones de gran valor como es en el rendimiento
académico, desarrollo de la inteligencia emocional, formas de pensar, salud y
prevención de la criminalidad. Lo que concluye CEPAL (como se cita en Kliksberg
,2004), el 60% delas desigualdades en performance quedarían relacionados al clima
educativo del hogar, nivel socioeconómico, infraestructura de vivienda, tipo de
familia, por lo tanto aspectos importantes de la estructura familiar influiría en los
resultados educativos; aspectos como la organización del sistema familiar, cultura y
costumbres de los padres, dedicación a los estudios de los hijos, apoyo y estimulo...