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HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN (ESCUELAS ADMINISTRATIVAS).

Escuela: Clásica. Periodo: 1841 – 1925.
OBJETIVOS:
Aumentar la productividad del taller y del trabajador individual.Se originó en la necesidad de encontrar guías para administrar organizaciones complejas. El énfasis en la estructura que una organización debe tener para lograr la eficiencia. Es la búsqueda de laeficiencia de las organizaciones y se alcanzaba a través del trabajo el obrero y de la sumatoria de la eficiencia individual.

Exponentes o Autores:
Henry Fayol (Padre de la Escuela Clásica).
LydallUrwick.
Luther Gulick.
James D. Mooney.
Principales aportaciones:
Catorce principios de la administración:
1. División del trabajo.
2. Autoridad y responsabilidad.
3. Disciplina.
4. Unidad demando.
5. Unidad de dirección.
6. Subordinación de los intereses individuales a los intereses generales.
7. Remuneración del personal.
8. Centralización.
9. Jerarquía o cadena escalar.
10.Orden.
11. Equidad.
12. Estabilidad.
13. Iniciativa.
14. Espíritu de equipo.

Universalidad de la teoría administrativa.
Proceso administrativo: planear, organizar, dirigir, coordina y controlar.Áreas funcionales: técnicas, comerciales, seguridad, contables y administrativas.
Niveles gerenciales.


ESCUELA: Burocrática o racional. Periodo: Finales del Siglo XIX.

OBJETIVOS:Racionalización del trabajo colectivo. El término buró significa escritorio, también un despacho, tanto público, como privado.

EXPONENTES O AUTORES:
Max Weber (Alemania): 1864-1920.
Merton.
Selznick.Goulder.


PRNCIPALES APORTACIONES:
Burocracia: tipo ideal de organización que se caracterizaba por la división del trabajo, una jerarquía definida con claridad, reglas y reglamentos detalladosy relaciones impersonales.
Utiliza los términos poder y dominio como sinónimo de autoridad y la clasificó en: legal, carismática y tradicional.
Son tres conceptos claves para entender a Weber:...