Rerarquizacion de quimica secundaria 3º
Páginas: 6 (1342 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2010
Gobierno del estado libre y soberano de guerrero
Secretaria de educación
Subsecretaria de educación media superior y superior
Dirección general de educación superior
Departamento de educación normal
Escuela normal particular incorporada
“Justo sierra”
“JERARQUIZACIÓN Y DOSIFICACIÓN DE CIENCIAS III (QUIMICA)”
|BLOQUE |TEMA |SUBTEMA|SESIONES |FECHA |
| | |1.1. ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual? |7 |24-31 sep|
| |Las características de los |• Relación de la química y la tecnología con el ser humano y el ambiente. | | |
| |materiales |1.2. Características del conocimiento científico: el caso de la química|6 |1-7 |
| | |• Experimentación e interpretación. | | |
| |1. La química, la tecnología y tú|• Abstracción y generalización.| | |
| | |• Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas y modelos tridimensionales. | | |
|| |• Características de la química: lenguaje, método y medición. | | |
| | |1.3. Tú decides: ¿cómo saber que una muestra de una sustancia está más contaminada que otra?|6 |8-15 |
| | |• Toxicidad. | | |
| | || | |
| | | | | |
|BLOQUE || | | |
|I | || | |
| | |2.1. ¿Qué percibimos de los materiales? |6 |15-23 |
| | |• Experiencias alrededor de las propiedades de los materiales....
Secretaria de educación
Subsecretaria de educación media superior y superior
Dirección general de educación superior
Departamento de educación normal
Escuela normal particular incorporada
“Justo sierra”
“JERARQUIZACIÓN Y DOSIFICACIÓN DE CIENCIAS III (QUIMICA)”
|BLOQUE |TEMA |SUBTEMA|SESIONES |FECHA |
| | |1.1. ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual? |7 |24-31 sep|
| |Las características de los |• Relación de la química y la tecnología con el ser humano y el ambiente. | | |
| |materiales |1.2. Características del conocimiento científico: el caso de la química|6 |1-7 |
| | |• Experimentación e interpretación. | | |
| |1. La química, la tecnología y tú|• Abstracción y generalización.| | |
| | |• Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas y modelos tridimensionales. | | |
|| |• Características de la química: lenguaje, método y medición. | | |
| | |1.3. Tú decides: ¿cómo saber que una muestra de una sustancia está más contaminada que otra?|6 |8-15 |
| | |• Toxicidad. | | |
| | || | |
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|BLOQUE || | | |
|I | || | |
| | |2.1. ¿Qué percibimos de los materiales? |6 |15-23 |
| | |• Experiencias alrededor de las propiedades de los materiales....
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