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RESOLUCIÓN N°

3125

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, ClENc1A YTECNOLOGIA
Expte. N° 0120046-103083/2014-0
VISTO, las actuaciones del rubro mediante las cuales la Dirección General de Educación
Superior tramita la aprobación del Diseño Curricular de la carrera Profesorado de Educación Secundaria en
Matemática, con carácter jurisdiccional, para su implementación enunidades educativas públicas y privadas
de Nivel Superior dependientes de este Ministerio, a partir del período lectivo 2015; y
CONSIDERANDO:
Que los nuevos diseños curriculares de formación docente en la Provincia de Salta se
organizan e implernentan conforme a las disposiciones contenidas en la Ley Nacional de Educación N°
26.206, en la Ley de Educación de la Provincia N° 7.546 y en lasResoluciones N° 24/07 y 74/08, ambas del
Consejo Federal de Educación;
Que la Ley Nacional N° 26.206, en su Artículo 370 expresa: «El Estado Nacional, las
Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires tienen competencia en a planificación de oferte de
carreras.., el diseño de planes de estudio... aplicación de las regulaciones especificas, relativas a los
Institutos de Educación Superior bajo su r.idencia
Que la mencionada Ley (LEN), con relación al nivel secundario; define para todas las
modalidades y orientaciones, la finalidad de habilitar a los/las adolescentes y jóvenes para el ejercicio
pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de los estudios';
Que en el Artículo 71'de la misma norma, se establece que la formación docente tiene
como finalidad preparar profesionalescapaces de enseñar, generar y transmiti los conocimientos y valores
necesarios para a formación integral de las personas, el desarrollo nacional y la construcción de una
sociedad más justa; promoverá la construcción de una dentidad docente basada en la autonomía
profesional, el vínculo con la cultura y la sociedad contemporánea, el trabajo en equipo, el compromiso con
la igualdad y la confianza delas posibilidades de aprendizaje de los/as alumnos/as;
Que en el Artículo 761fija que el Instituto Nacional de Formación Docente (INFD), creado
por la Ley de Educación Nacional N° 26.206, es el organismo regulador a nivel nacional de la formación
docente en el país y tiene entre sus funciones el desarrollo do políticas y lineamientos básicos curriculares
de la formación docente inicial ycontinua;

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Que en el marco de lo dispuesto en el Inciso d) del artículo citado urecedenernente, el
Concejo Federal de Educación mediante Resolución N° z4'07 aprueba fr _ieamiento Curriculares
Nacionales pare la Formación Docente lnical', a fin de sostener la calidad y pertinencia de la formación
docente continua en sus aspectos acanernicos y organ :aosy oc oaant:ar la validez nacionaloc las
titulaciones; pautando la duracion total ue todas las carreras e rotesorado un mintric de 2.9G noras reioj
a lo largo oc (4) anos oc duracion

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RESOLUCIÓN N°

31¿

MINISTERIO DE EDUCACIÓN. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Expte. N° 0120046-103083/204-O
Que por el Artículo 800 LEN se establece que las poUticas de promoción de la igualdad
educativa deberánasegurar las condiciones necesarias para la inclusión, el reconocimiento, la integración y
el logro educativo de todos/as los/as niños/as, jóvenes y adultos en todos los niveles y modalidades,
principalmente los obligatorios.
Que en su Artículo 810 , se establece la finalidad de la Formación Docente:
Que se prevé igualmente que los planes de estudios deberán contar con tres campos de
formación:Formación General; Formación Especifica y Formación en la Práctica Profesional, cualquiera
sea la especialidad o modalidad;
Que en el marco de lo establecido en el Articulo 73° de la Ley de Educación Nacional el
Consejo Federal de Educación emitió la Resolución N° 74/08, que aprueba el documento sobre
Titulaciones para las carreras de Formación Docente' como así también su "Cuadro de Nominaciones de...