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CONTENIDOS DISCIPLINARES
ESPACIO Y TERRITORIO, DOS CONCEPTOS CLAVE DE LA GEOGRAFÍA
Ideas clave
• La primera naturaleza está formada por objetos naturales.
• La segunda naturaleza está humanizada, modificada y transformada por la sociedad, a quien a su vez transforma.
• El espacio puede concebirse como continente – receptáculo, reflejo, o dimensión de la totalidad social.
• El espacio y suorganización son un producto social. Los tipos de acciones fundamentales son: apropiación, explotación, ocupación, intercambio y gestión.
• Las relaciones sociedad-espacio pueden ordenarse en el tiempo como: medio natural, medio técnico y medio técnico-científico-informacional.
• El territorio es una porción de superficie apropiada por un grupo humano.
• Las acciones de los actores socialestienen un impacto y un alcance espacial que puede abordarse desde el punto de vista de los actores y desde el punto de vista de las fracciones del territorio.
• Hay cuatro aprendizajes básicos: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser, aprender a vivir juntos.
• La didáctica se ocupa de las prácticas de la enseñanza.
• Aprendizaje memorístico y significativo son diferentes perocomplementarios.
• Las distintas corrientes teóricas de la geografía, entre las cuales se destacan el positivismo, el regionalismo, el neopositivismo y la geografía crítica, se encuentran presentes, aunque con diferente importancia, en la geografía escolar.
El concepto de espacio en la geografía
Hiernaux y Lindón (1993) identificaron tres visiones principales del espacio:
• Espacio como continente oreceptáculo.
• Espacio como reflejo.
• Espacio como una instancia o dimensión de la totalidad social.

a) El espacio como continente o receptáculo
Los autores agrupan “aquellas conceptualizaciones que tratan del espacio como un mero soporte o sustrato sobre el cual se localizan elementos y relaciones; en otras palabras, el espacio contiene objetos. Bajo esta premisa, solo es posible plantearrelaciones unidireccionales, con lo cual el espacio pierde la posibilidad de ejercer cualquier influencia sobre los elementos y relaciones que en él se manifiestan.
De esta forma, en esta postura se incluyen tanto aquellas perspectivas para las cuales el espacio es continente en sentido empírico, como también aquellas otras en las que la idea de continente estaría a nivel mental y espiritual; enconsecuencia, en este mismo agrupamiento quedarían reunidas las clásicas visiones economicistas que postulan la existencia de un espacio económico, para las cuales el espacio es un receptáculo (o un plano homogéneo) en el que se implantan las relaciones económicas.” (Hiernaux y Lindón, 1993:91).
Este tipo de visiones supone el sentido de espacio absoluto, una porción delimitada de la superficie terrestrea la que suele agregarse un inventario de hechos físicos, un soporte sobre el que actúa la sociedad. El espacio es visto como pasivo frente a las acciones de la sociedad.
En muchos de los tradicionales abordajes de las regiones suele estar materializada esta visión.
b) El espacio como reflejo
Hiernaux y Lindón sostienen que esta visión agrupa a “aquellos enfoques para los cuales el espacio escasi un espejo de la sociedad y las relaciones sociales, es decir, que todo cambio social se refleja inmediatamente y en forma directa en el espacio. En consecuencia, en esta perspectiva el espacio también es visto pasivamente como algo capaz de reflejar cambios ocurridos en otras esferas de la vida social” (Hiernaux-Lindón, 1993:91). El espacio queda así subordinado a las otras instancias de lasociedad, en una relación de causalidad directa, no dialéctica.
c) El espacio como una instancia o dimensión de la totalidad social
Considera al espacio como una dimensión de la propia sociedad.
“En este enfoque el espacio es entendido como una instancia o una estructura social integrante de la totalidad social, y como tal toma un carácter de estructura subordinante-subordinada, es productor y...