Resaltar el aporte del rol del director para el fortalecimiento del proceso de la toma de decisiones en el subsistema de la educación básica venezolana.


INTRODUCCIÓN

La acción a través de la cual se seleccionan las mejores alternativas para buscar solución a las necesidades y objetivos en una organización escolar, se denominan toma de decisión, la misma sirve para incorporar nuevas estrategias en la satisfacción de dichas necesidades, al tiempo que permiten mantener la buena marcha del proceso de la enseñanza, de la administración, deltrabajo técnico y docente y por ende elevar la eficacia del aprendizaje significativo. Obviamente, la toma de decisiones está presente en todas las actividades pedagógicas y en los diferentes temas del saber educativo. Literalmente, tomar una decisión, se puede definir como la selección basada en ciertos criterios de la conducta alternativa derivada de dos o más posibilidades.
Es importantedestacar, que el proceso de la toma de decisiones en la educación básica, está basada en los criterios de cómo ganar una mayor participación tanto los directivos, como de los docentes para minimizar las dificultades que se presentan en el proceso pedagógico y escolar, al mismo tiempo, que ayudar al incremento de su prestigio y de sus funciones. Además, ellas proporcionan una respuesta al problema o a lasolución de la dificultad que está vigente en cualquier área del conocimiento.
Después de lo anteriormente expuesto, cabe señalar que la realidad acerca de cómo se desarrolla este proceso en el contexto de la educación básica pareciera que no proporcionan los mejores resultados, debido, a que a dicha actividad en muchos casos se realiza en forma aislada y unidireccional tanto por los directivoscomo por los docentes, lo que a traído como consecuencia que no se mantenga la efectividad de la enseñanza, del aprendizaje y un profundo fracaso del trabajo direccional y de la creatividad, al no concretarse una atención especial en los aspectos que realmente están afectando la vida escolar del estudiante. Es evidente entonces destacar, que las debilidades de los docentes para tomar decisionesacertadas en cuanto a la mejor forma de conducir el proceso de aprendizaje y la baja capacidad creativa del personal directivo están dificultando el libre desarrollo de los conocimientos sociales, culturales, la efectividad de la autoestima, el respeto, el sentido de responsabilidad y de compromiso en la población estudiantil. Es decir, no se fomentan por parte de los directivos característicasmotivacionales y creativas en los docentes y estudiantes que los ayuden a compartir experiencias en un clima de alegría, de entusiasmo, de descubrimiento y de cooperativismo hacia la búsqueda de nuevas formas para adquirir un aprendizaje más duradero y significativo, en otras palabras, el personal directivo en los actuales momentos está careciendo de un liderazgo autentico que bloquea, inhibe, ycastra la libre expresión del sentimiento tanto de sí mismo como la de sus docentes y alumnos.
Tomando en cuenta este marco de referencia, se fundamenta el propósito de esta investigación la cual tiene como finalidad resaltar los beneficios del rol creativo del director para el fortalecimiento del procedimiento de la toma de decisiones en la educación básica, las misma tiene su nivel dejustificación por que en ella se estarán describiendo contenidos teóricos con relación al rol del director, función de la escuela como ente donde se desarrolla la creatividad, la creatividad como forma de vida, elementos que caracterizan al proceso de toma de decisiones, beneficios de rol creativo del director para el fortalecimiento de la toma de decisiones.
Cabe señalar, que el soporte teórico sesuscriba en la corriente filosófica del constructivismo, el cual sostiene que el conocimiento es el producto de la interrelación social y de la cultura. Metodológicamente, los datos fueron procesados por medio de la investigación de campo, y el procedimiento se dio en cinco (5) fases. Su alcance pretende poner al servicio de directivos y docentes un conjunto de nociones acerca del uso de la...