Rescatando Reservas

Rescatando Reservas
Servicio llevado acabo en la organización: Rescatemos Pancho Poza, departamento de Ecología y Medio Ambiente, de la Escuela Preparatoria Federal por Cooperación Dr. Luis Morfin Álvarez.
Periodo Enero – Julio de 2012
Objetivos principales:
* Diseñar, aplicar y evaluar, talleres de educación ambiental para el rescate, conservación y preservación de los recursos naturalesde la Reserva Ecológica Pancho Poza, de la localidad de Altotonga, Veracruz
* Rescate conservación y mantenimiento de la Reserva Ecológica Pancho Poza
*Diseñar una estrategia que promueva la participación de jóvenes en acciones de conservación
Resumen:
Se abordan nociones básicas de ecología a partir de los niveles de integración de la materia viva, es decir, los niveles Ecológicos que sonlas poblaciones, comunidades y ecosistemas, donde podrá conocer y recuperar competencias desarrolladas en otros cursos relacionarlos con la Ecología para que a través de esos saberes revalore su interacción con el medio ambiente y profundice su conocimiento sobre la estructura del ambiente, identificando factores bióticos y abióticos, así como las características básicas de las poblaciones y de lascomunidades Ecológicas.
Se identificación de los diferentes ecosistemas terrestres y acuáticos que conforman la biosfera. De igual manera, conoce qué son y cuáles son las áreas protegidas para su cuidado y preservación en cuanto a los servicios ambientales que proporcionan al medio social.
Se abordaron los aspectos más importantes del impacto ambiental generado por la humanidad hacia elambiente, sus causas y efectos tanto a nivel mundial como regional, se tratan problemas mundiales como son: cambio climático, desertificación, adelgazamiento de la capa de ozono, pérdida de la biodiversidad, contaminación, entre otros. De igual manera se establece la relación Sociedad- Naturaleza, donde se hace una reflexión acerca de la importancia de cuidar los recursos naturales renovables y norenovables así como el papel que juegan en el desarrollo de nuestras sociedades; finalmente conozca y aplique algunas acciones en el desarrollo sustentable, que tiene como propósito mantener una relación equilibrada entre las actividades económicas y sociales con el medio ambiente para que las generaciones futuras cuenten con alternativas de solución a la problemática ambiental.
Se proponen alternativasde solución con el desarrollo de proyectos de Educación Ambiental que confronten al bachiller con los problemas ambientales de su entorno, mediante el conocimiento de la legislación ambiental y sensibilización del impacto ambiental que sufren los recursos naturales del planeta, aplicando el principio de manejo sustentable para fomentar una actitud participativa, critica y activa que permitananalizar y reconocer las relaciones que establecen los pueblos originarios con la naturaleza al modificar positivamente su entorno natural

Competencias Genéricas:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige ypractica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de maneracrítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye...