Rescate de estudiantes con bajo rendimiento


PROYECTO “UNIDOS PARA EL RESCATE DE LOS ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO DEL INSTITUTO DE EDUCACION BÁSICA POR COOPERATIVA DE LA ALDEA POSONICAPA CHIQUITO, CUILCO, HUEHUETENANGO”



24/11/2013.


Contenido
1. ESTUDIO PRELIMINAR DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA EDUCATIVA. 3
1.1 ACTORES 3
1.2 PONDERACION 3
1.3 FODA del IEBC Posonicapa Chiquito, Cuilco Huehuetenango. 4
1.4 Estaes la gráfica del FODA del IEBC Posonicapa Chiquito. 5
1.5 ARBOL DE PROBLEMAS DEL INSTITUTO DE EDUCACION BÁSICA POR COOPERATIVA, ALDEA POSONICAPA CHIQUITO, CUILCO, HUEHUETENANGO. 5
2. SELECCIÓN Y DEFINICION DEL PROBLEMA 6
3 DEFINICION DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO 7
3.1 ARBOL DE OBJETIVOS 7
4. FUNDAMENTACION DE LA SOLUCION (PROYECTO) 8
4.1 Mapa conceptual del proyecto 8
4.2INFORMACION GENERAL DEL PROYECTO 9
4.3 IDENTIFICACION DEL PROYECTO 10
4.4 PRESENTACION DEL PROYECTO 11
4.5 JUSTIFICACION DEL PROYECTO 14
4.6 OBJETIVOS DEL PROYECTO 15
4.7 METAS DEL PROYECTO 16
4.8 IMPACTO ESPERADO DEL PROYECTO 16
4.9 INDICADORES DEL PROYECTO 17
4.10 RESULTADOS DEL PROYECTO 18
4.11 BENEFICIARIOS DEL PROYECTO 18
4.12 CARACTERISTICAS Y ACTIVIDADES DEL PROYECTO 19
4.13CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 22
4.14 PRESUPUESTO DEL PROYECTO 23
4.15 ASPECTOS ORGANIZACIONALES DEL PROYECTO 24
4.17 PREVISION DE RECURSOS DEL PROYECTO 27
4.18 SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACION DEL PROYECTO 29
5. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA 33
6. FIRMAS DE RESPONSABLES Y FECHA 34
7. ANEXOS 35


1. ESTUDIO PRELIMINAR DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA EDUCATIVA.

1.1 ACTORES1.2 PONDERACION


INVOLUCRADOS
EXPECTATIVA
FUERZA
RESULTANTE
Supervisor
5
1
05
Banrural
5
2
10
Director
5
1
05
Docentes
5
1
05
Padres de Familia
3
1
03
Alumnos (as)
3
1
03


1.3 FODA del IEBC Posonicapa Chiquito, Cuilco Huehuetenango.
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
Instalaciones propias
Mobiliario y EquipoPropio.
Estufas
Refrigerador
Biblioteca
Computadoras
Libros de Texto.
Docentes preparados para trabajar en el Nivel Medio.
Mecanografía Anexa.
Director con Liderazgo
Se pueden realizar prácticas de hogar.

Impartir clases en aulas propias.
Capacitaciones Institutos por cooperativa.
Apoyo Técnico FUNDAP.
Coordinación con INTECAP.
Intercambio de experiencias.

Padres inconformes conel sistema.
Diferencia con integrantes de Junta Directiva.
Alumnos extrovertidos
Un docente que no trabaja en equipo.
Deserción por noviazgo o embarazo.
Bajo rendimiento de los alumnos.

Falta de confianza por todo lo sucedido.
Instituto de telesecundaria cerca.

FORTALEZAS.
OPORTUNIDADES.
DEBILIDADES.
AMENAZAS.
100%-- 12
X -- 5

5X100 / 12 X=41.67%


100%—3
X---- 22X100/3 X=66.67%
100%---12
X----- 7

7X100/12
X=58.33%
100%---3
X----1

1X100/3
X= 33.3%
1.4 Esta es la gráfica del FODA del IEBC Posonicapa Chiquito.
GRÁFICA No.1

Fuente: Propia


1.5 ARBOL DE PROBLEMAS DEL INSTITUTO DE EDUCACION BÁSICA POR COOPERATIVA, ALDEA POSONICAPA CHIQUITO, CUILCO, HUEHUETENANGO.





























2.SELECCIÓN Y DEFINICION DEL PROBLEMA



























3 DEFINICION DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO
3.1 ARBOL DE OBJETIVOS




























4. FUNDAMENTACION DE LA SOLUCION (PROYECTO)

4.1 Mapa conceptual del proyecto

























4.2 INFORMACION GENERAL DEL PROYECTO

1.NOMBRE DEL PROYECTO
“UNIDOS PARA EL RESCATE DE LOS ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO”

2. UBICACIÓN GEOGRAFICA
Instituto de Educación Básica por cooperativa aldea Posonicapa Chiquito.

3. SECTOR
Por Cooperativa

4. POBLACION META
Se beneficiará a 01 establecimiento educativo del sector oficial del área rural del municipio de Cuilco del departamento de Huehuetenango, 04 docentes del...